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Escuela para menores trans en Chile les protege del bullying

Lunes, 20 de mayo de 2019

chile-trans-escuela-amaranta-gomez-600x503Ya hemos hablado algunas veces de esta escuela, pero conviene recordar que hay soluciones frente al bullying…

Esta escuela de Chile ofrece un lugar seguro para que les menores trans puedan estudiar sin sufrir bullying ni discriminación

Aunque en los últimos años Chile ha comenzado a dar pasos bastante importantes hacia la igualdad del colectivo LGTBI+, lo cierto es que el país es profundamente católico y conservador (no legalizó el divorcio hasta 2004) y la realidad de las personas trans es especialmente complicada. El triunfo de la película Una Mujer Fantástica en los Oscar provocó una reacción en el país y se acabó aprobando una Ley Integral Trans (para que luego digan que para qué sirve financiar el cine) que garantiza la autodeterminación de género a partir de los 14 años (con el consentimiento de los padres o tutores).

Pero la aprobación de una ley no transforma un país de la noche a la mañana y Ángela, por ejemplo, llegó a sufrir tal nivel de acoso por su identidad de género en el instituto que se planteó el suicidio: «Solo quería morir«, explica a AP esta joven trans de 16 años, «No quería existir, porque lo que me hicieron me hacía sentir muy mal«.

2000Ángela, alumna de la Escuela Amaranta Gómez, recogiendo la medalla al Mayor Esfuerzo en la ceremonia de graduación (Foto: AP/Esteban Felix)

Ángela es alumna de la Escuela Amaranta Gómez de Chile, que recibe su nombre de la política trans mexicana  Amaranta Gómez Regalado muxe, término que significa mujer en la cultura zapoteca y es aludido como “tercer género” para referirse a las mujeres trans. Ella ha estado trabajando junto al profesorado chileno para crear esta institución como una alternativa que se articule al sistema escolar binario y se considera como el primer centro escolar con une alumna de predominantemente transgénero en latinoamérica. El centro, que abrió en 2017 con solo cinco alumnes, cuenta ahora con 38 menores escolarizados de edades que van de los 6 a los 17 años. Entre elles, 23 se identifican como transgénero y el resto suelen ser hermanes o amigues de los y las menores trans.

El centro fue fundado por la Fundación Selena con la intención de ayudar a las familias de menores trans a que éstes no bajaran su rendimiento escolar o abandonaran los estudios por el bullying que sufren en los colegios e institutos de Chile. Evelyn Silva, directora de la escuela y presidenta de la Fundación Selenna, utilizó sus ahorros y los de su co-directora, Ximena Maturana, para financiar el primer año de material y gastos. Las clases (de matemáticas, ciencia, historia e inglés -además de talleres de arte y fotografía-) las imparten profesores voluntarios.

20003Alumnes de la escuela Amaranta de Chile abrazando a su profesora Teani Cortés (Foto: AP/Esteban Felix)

Para poder mantener el centro abierto, a partir de marzo las familias tendrán que pagar unos 7 dólares al mes por niñe. «Intentamos reducir los costes al mínimo para las familias para que no puedan decir que les niñes no vienen porque no tienen lápices y que eso se convierta en una excusa para dejar la escuela.» A pesar de la falta de recursos la Fundación Selenna abrirá un centro de verano que ofrecerá talleres creativos para unos 20 menores, incluides algunes que no van a la escuela.

Los problemas de espacio o recursos no han impedido, eso sí, que les estudiantes recuperen su confianza y ahora se muestren más felices, más relajades y más dispuestes a participar en clase: «Me siento libre y feliz aquí«, explica Felipe, de 15 años, «El entorno es muy bueno. Todo el que llega se le acepta sin más.«

Fuente AP, vía HazteQueer

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Dos niñas de 11 años se suicidaron tras sufrir bullying después de anunciar que eran novias

Lunes, 28 de enero de 2019

965E24A3-3802-4928-8F80-2EF4000A12AAMadissen Foxx Paulsen y Sophia Leaf-Abrahamson, ambas de 11 años de edad, se quitaron la vida con dos meses de diferencia tras sufrir acoso homofóbico en su colegio.

Ambas vivían en Dakota del Norte. Paulsen se disparó con la pistola de su padre en diciembre de 2017 y Leaf-Abrahamson se ahorcó a principios de 2018.

Ahora, sus padres, Angela Leaf y Shane Paulsen, hablan por primera vez para concienciar a otros padres y comparten con el Daily Mail que la pareja había sido intimidada en su escuela de secundaria después de que empezaran a llamarse “novias”. Y afirman que solo fueron conscientes del acoso después de que ambas niñas murieran.

“No sabía que había un problema hasta que desperté con el sonido de un disparo el 2 de diciembre”, dijo Paulson. “Pensé que tenía una hija sana y feliz. Madissen era excelente en la escuela, incluso ganó el Premio de Ciudadanía Americana”. “Estoy tratando averiguar qué salió mal. Todavía vivo en el mismo apartamento donde se suicidó, así que no voy a casa a menudo”.

Las niñas se conocieron en quinto grado y se hicieron inseparables desde el primer día, dicen sus padres. “Hacían las mismas cosas”, dijo Leaf. “Cuando Sophia se cortó el pelo, poco después Madissen también lo hizo”.

Tanto Paulson como Leaf dicen que sus hijas les confesaron que estaban cuestionando su sexualidad y que tenían sentimientos una por la otra.

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Angela Leaf, de 33 años, (derecha) y Shane Paulsen, de 46 años, (izquierda), padres de las niñas, afirman que sus compañeras de clase las intimidaban por su sexualidad tras empezar a llamarse “novias”

Sophia preguntó si podía hablar conmigo. Le dije que podía hablarme sobre cualquier cosa, que no tuviese miedo de hablar conmigo”, dijo Leaf. “Ella me contó: “Creo que me gustan las chicas”. “Le dije que estaba bien”.

“Me preguntó si estaba “enfadada” y le dije que sería una gran hipócrita si no lo aceptaba ya que mi hermana es bisexual. Le dije que no hay manera de juzgarla porque es mi hija”. “Si ella y Madissen tenían esos sentimientos, para mí no suponía ningún problema“, agregó. “Es parte de la vida y amaba a mi hija de una manera u otra, sin importar nada más“.

“Madissen, Sophia y yo estábamos en un Burger King y mi hija señaló a Sophia y dijo: “Esta es mi novia y no hay nada que puedas hacer al respecto”, dijo Paulson. “Bromeé con ellas: “Bueno, no estáis durmiendo en la misma habitación esta noche”. Tenían 11, ¿cómo saben siquiera qué es el amor? Eran como mejores amigas”.

Mi hija cuestionó su identidad, pero no me importaba si estaba enamorada de las chicas o enamorada de los chicos“.

Los niños son frágiles y quieren ser aceptados. Cuando sus amigos se vuelven en contra de ellos, es una verdadera batalla. Llevan ese peso por dentro“, dijo. “Si algunos de sus amigos me hubiesen hablado antes de lo que sucedía, su muerte pudo haberse evitado”.

Tras de la muerte de Madissen, Leaf dice que Sophia sufría mucho y se le diagnosticó un trastorno de desregulación del estado de ánimo perturbador, una condición infantil de extrema irritabilidad, enojo y arrebatos de genio intenso. Ella estaba en terapia para lidiar con el trauma cuando murió, pero ni su madre ni sus proveedores de atención médica estaban preocupados de que ella fuera a suicidarse.

El motivo de que hablemos ahora es que “La escuela solo quiere que todo se olvide. No es el tipo de publicidad que quieren: dos niñas en el mismo grado, con dos meses de diferencia se suicidan y el acoso escolar podría haber sido un gran problema”, dijo Paulson. “Hay un problema real en esa escuela y lo puedo afirmar, porque sé que la intimidación continúa con otros niños y la gente mira para otro lado. Esperamos que con nuestras palabras se pueda concienciar sobre este problema y se evite el suicidio de más niños“.

Fuente Oveja Rosa

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El anuncio de Gillette contra la Masculinidad Tóxica provoca la reacción del machismo ultramontano

Lunes, 21 de enero de 2019

DB7062980-31C4-4BE7-803B-1BDF674BA621Gillette Ha presentado una nueva campaña publicitaria. Hasta ahora sus anuncios mostraban generalmente a un  hombre que se afeitaba y, acto seguido, aparecía una mujer despampanante para tocarle la cara y maravillarse ante lo estupendo de su afeitado. Pues parece que esto se ha acabado.

En su nueva campaña, Gillette muestra varios escenarios de acoso (sexual, homófobo, bullying) y comportamientos socialmente asociados a la masculinidad. Y, con un grupo de hombres observando sin hacer nada, plantea la pregunta -que juega con el clásico eslogan de la marca-: “¿Es esto lo mejor que un hombre puede ser?“,

El anuncio anima a los hombres a actuar cuando vean esa clase de situaciones, a que no permitan que el machismo y el acoso sigan siendo parte de nuestra realidad.

El vídeo no ha sentado nada bien en el lobby hetero y actualmente cuenta con un millón de dislikes, frente a medio millón de likes. Pero, ¿a qué viene tanto odio? ¿Cómo es posible que un vídeo que nos anima a ser mejores genere tanto rechazo?

890E6182-73CF-44A7-9BE3-5233DF6AF202-768x1012Hay machistas que han llegado al punto de destrozar y romper sus productos de Gillette para subir las fotos y los vídeos a las redes sociales.

Si el vídeo no ha gustado no es porque sea ofensivo ni porque ataque al hombre, sino porque los machistas no lo han entendido. O no lo han querido entender…

La campaña de Gillette critica la masculinidad tóxica. Critica un modelo de hombre impuesto por la sociedad: el hombre duro, violento, acosador y es algo que la Sociedad Americana de Psicología acaba de señalar como el gran problema del hombre heterosexual: La Masculinidad Tóxica . Pero el anuncio no critica la masculinidad en general, ni a los hombres en general. De hecho, las personas que intervienen para parar las situaciones de acoso que se ven en el vídeo, también son hombres.

El vídeo muestra a hombres evitando que otros hombres acosen a mujeres. A hombres protegiendo a niños que sufren bullying. A hombres separando a niños que se están pegando. Está elogiando conductas positivas de los hombres. ¿De verdad alguien puede ver esto como algo insultante para el género masculino?

Está claro que sí. Ahora, viendo lo que les molesta que les digan lo que no deben hacer aunque no lo hagan, esperamos ver las protestas de Los abascales, casados y riveras sean políticos o toreros…

Fuente HazteQueer

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Cuando la vuelta al cole es un infierno: “Tenía miedo de que mis padres llegaran tarde a buscarme”

Jueves, 10 de enero de 2019

bullying-homofobo-españaRobos y agresiones físicas son algunos ejemplos de la LGTBIfobia que sufren los menores 

Ana (nombre ficticio) ya tiene 20 años, pero recuerda cómo su acoso en la escuela empezó cuando tenía apenas 4. “Estaba siempre sola, cada vez que intentaba acercarme a jugar con otros niños se alejaban de mí o me pegaban e insultaban”, asegura, mientras explica que ningún compañero llegó nunca a defenderla y que el profesorado era ajeno a la violencia que sufría.

Mario sufrió acoso por parte del alumnado desde primaria hasta el final de bachiller, con especial virulencia durante todo tercero de la E.S.O. “Durante ese año pasé del acoso verbal, al psicológico y físico. Escuchar insultos y motes lo tenía hasta casi normalizado, era buen estudiante y el colegio me gustaba, pero a los 14 años deseé por primera vez en mi vida no tener que ir. Además, hacía lo posible y lo imposible para que nadie en mi casa supiese lo que estaba pasando por miedo a represalias aún peores”, explica.

 A Marta (nombre ficticio) también le gustaba ir al colegio porque se divertía aprendiendo. Sin embargo, asegura que “tenía miedo de salir al recreo y de que mis padres llegaran tarde a buscarme y eso hiciera que tuviera que quedarme sola con mis compañeros. Había días tranquilos, en los que solo eran risitas, pero otros, eran un verdadero suplicio”, relata quien fue víctima de acoso escolar LGTBIfóbico desde los 6 hasta los 12 años.

Por su parte, Manuel (nombre ficticio) recuerda su etapa en la E.S.O. como una época “difícil”. Durante este periodo, se vio sometido a insultos, empujones por las escaleras y robos, incluso del móvil, además de ciberacoso. “Me sentía una persona que no valía nada y me ocultaba por miedo y amenazas en redes. No era capaz de reaccionar”, afirma y explica que finalmente decidió cambiarse de centro educativo para empezar bachiller.

Importancia de la aprobación de la Ley de Igualdad LGTBI

Para acabar con este tipo de situaciones, la FELGTB recuerda la necesidad de aprobar la Ley de Igualdad LGTBI que lleva más de año y medio estancada en la Comisión de Igualdad y contempla, entre otras medidas, la creación de un plan integral de educación que fomente el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar.

La coordinadora de educación de la FELGTB, Visi González, informa de que según un estudio elaborado por la entidad, más del 40% de las personas que sufre acoso escolar LGTBIfobico ha llegado a plantearse el suicidio, más de la mitad (56%) continuadamente y el 27% de forma continuada en el tiempo. Además, según los datos que maneja la organización como fruto de su trabajo de intervención en colegios e institutos, casi un 60% del alumnado ha sido testigo de ciberacoso hacia estudiantes del colectivo LGTBI.

Por otra parte, la presidenta de la FELGTB, Uge Sangil, recuerda que “es una realidad que se vive día a día en las aulas” por lo que defiende “la necesidad urgente de la aprobación de la ley”.  “No podemos dejar que esta situación se perpetúe en el tiempo. Para quien lo sufre, cada día es un tormento y necesitamos una ley que defienda a las y los menores LGTBI contra esta violencia y ofrezca protocolos de actuación con especificaciones para la LGTBIfobia, así como herramientas y formación para el profesorado”, explica.

En el marco del plan integral de educación, la Ley de Igualdad LGBTI, que actualmente está paralizada a pesar de que durante el Orgullo 2017 y 2018 todos los partidos de ámbito estatal con representación parlamentaria se comprometieron por escrito a impulsar su aprobación, recoge varias medidas concretas para formar y sensibilizar desde la infancia con el fin de evitar la proliferación de agresiones contra el colectivo LGTBI.

Así, propone trabajar la diversidad afectivo-sexual, de género y familiar de manera transversal en todas las asignaturas y cursos; la inclusión de la diversidad familiar en educación infantil; la atención a la diversidad sexual, de género y familiar en la educación primaria en asignaturas como Conocimiento del Medio y el estudio del movimiento LGTBI en la asignatura de Historia en educación secundaria, entre otras.

 

Fuente FELGTB

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Ángela Ponce ovacionada tras su mensaje de tolerancia LGTB en la gala de Miss Universo

Jueves, 20 de diciembre de 2018

angela-ponceEl Impact Arena de la ciudad de Bangkok, en Tailandia, se rindió a sus pies. Las miles de personas que se encontraban en el recinto este 17 de diciembre en la celebración del Miss Universo ofrecieron una gran ovación a Ángela Ponce, Miss España 2018, quien tuvo un momento estelar durante la transmisión en vivo cuando la Organización proyectó un video sobre su vida.

La española Ángela Ponce, la primera mujer trans en participar en el certamen de Miss Universo, no logró clasificarse entre las 20 finalistas en la gala final del concurso celebrado en Tailandia.

La representante de Filipinas, Catriona Gray, fue la que finalmente salió elegida como la ganadora del certamen de belleza de 2018.

No obstante, Ángela Ponce, reconocida activista por los derechos LGTB, recibió la gran ovación de la noche tras un vídeo especial que le dedicó la organización de Miss Universo como homenaje acerca de su paso por el certamen.

En la voz en off del vídeo se puede escuchar: “Angela Ponce es todo lo que uno espera de Miss Universo. Ella es muy, muy inteligente, bella, motivada, pero su camino ha sido extraordinario”. Y afirma que “Angela está cambiando la historia como la primera mujer transgénero que compite en Miss Universo”.

Ángela habla del bullying que sufrió de joven y que gracias al apoyo de su familia logró superarlo, pero “la inclusión no es completa”, explican en la grabación.

“Muchas personas no tienen la información de lo que es ser una mujer transgénero, tener esa parte de ti que te dice que tu identidad es femenina. La identidad viene con nosotros desde antes de nacer (…)  “Ya vivimos en un siglo en el que no podemos seguir repitiendo patrones pasados. Para erradicar la intolerancia creo que sería muy importante inculcar estos valores desde pequeños”, subrayó la representante española. “Mi esperanza es que el día de mañana podamos vivir en un mundo de igualdad para todos. Simplemente que entendamos que somos seres humanos y que tenemos que hacernos la vida más fácil los unos a los otros. La realidad de otras personas va a cambiar; y, si eso lo puedo llevar al mundo, yo no necesito ganar Miss Universo porque sólo necesito estar aquí”, sentenció entre lágrimas al finalizar su mensaje. Un cierre que generó aplausos y una ola de comentarios positivos en las redes sociales.

Coronada como Miss España en junio, llegó a la competencia acompañada, según ella misma contó, por “el enorme cariño” de la gente de todo el mundo. Sin embargo, sabía que los críticos también estaban a la orden del día. “Muchos se creen con derecho a opinar (sobre mi vida)”, aseveró.

La organización de Miss Universo, le preparó este emotivo video de presentación . Durante el video ya se va oyendo al publico como la aplaude y la ovaciona. Pero al regresar ella en solitario a la pasarela, la gente estalla en una preciosa ovación. No dejes de ver el video hasta el final.


Ángela Ponce una historia de superación

Ángela María Ponce Camacho nació en Pilas (Sevilla) en 1991 y es la segunda de tres hermanos. A los 4 años se dio cuenta de que su identidad era otra y decidió que quería ser ella misma. A los 16, comenzó un proceso complicado pero feliz. Y ha trabajado como coach psicológica con niños y adolescentes que se enfrentan a la misma situación.

Además, desde jovencita Ángela ha trabajado de modelo. Desfilando para reconocidos diseñadores como Ágatha Ruiz de la Prada y Carolina Herrera. Siendo la primera mujer transgénero en desfilar en la Fashion Week de Madrid,

Ángela Ponce ha participado a lo largo de su carrera en diversos certámenes de belleza. Incluso en algunos en los que no tenía posibilidad de ganar, porque las bases impedían a una mujer transgénero ganar. No por ello dejo de intentarlo y ganó Miss Cádiz 2015. Ese mismo año participó en Miss World Spain, sin posibilidades. Pero 3 años después en 2018 se volvió a presentar, las bases ya permitían a mujeres transgénero participar, y ganó.

Además, desde este mes de octubre Ángela Ponce ha empezado a colaborar en el programa “Lo siguiente” de RTVE. En el programa la colaboradora, tiene la sección ‘Miss Pioneras’ acercará a las vidas de otras mujeres que, como ella, fueron pioneras, rompiendo con los estereotipos y prejuicios del momento.

Fuente Oveja Rosa/Universogay/AmbienteG

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El gobierno de Italia bloquea una encuesta sobre homofobia porque “promueve la fluidez sexual”

Viernes, 14 de diciembre de 2018

bullying-escuela-estudiante-lgtb-696x522El Ministerio de Educación italiano bloquea la distribución de una encuesta sobre bullying homófobo, racista y machista porque la extrema derecha cree que “promueve la fluidez sexual”.

En la Universidad de Perugia querían analizar hasta qué punto la homofobia, el machismo y el racismo está impregnando a los jóvenes italianos que viven en la región de Umbria. Para ello idearon una encuesta anónima y voluntaria, que se repartiría en 54 centros educativos de la región.

El borrador de la encuesta preguntaba, por ejemplo, la nacionalidad del encuestado y la de sus padres, además de preguntar por sus creencias religiosas, sus ideas políticas o su orientación sexual: exclusivamente heterosexual, predominantemente heterosexual, bisexual, predominantemente homosexual, exclusivamente homosexual o asexual. No hay mención alguna a la identidad de género. Una vez responden a esa primera parte, la encuesta plantea entonces situaciones con las que pueden estar de acuerdo o en desacuerdo, como por ejemplo “las mujeres se ofenden facilmente“, “la homosexualidad es un desorden psicológico” o “los inmigrantes vienen a quitarnos el trabajo“.

claudio_ricciClaudio Ricci,

Teniendo en cuenta que eso es precisamente en lo que se basa el programa electoral de la extrema derecha europea: la supuesta discriminación del hombre frente a la mujer, la “ideología de género” y la inmigración, a unos cuantos políticos italianos no les han gustado esas preguntas.

En un primer momento fueron algunos políticos locales los que protestaron por esa encuesta, pero el tema no tardó en llegar al senado del país.

El diputado regional Claudio Ricci protestó ante la prensa asegurando que las preguntas infringen el derecho a la “libertad de educación” de cada familia porque “lleva implícito un mensaje claramente a favor de la fluidez sexual (o el pseudo-proselitismo homosexual)“.

1533151136-salvini-pillonMatteo Salvini, ministro del interior antiinmigración y Simone Pillon,

Simone Pillon, senador del partido ultra-derechista Liga Norte, y fundador del movimiento anti-LGTB italiano Family Day, no tardó en recoger las palabras de Ricci para denunciar el caso a nivel nacional y asegurar que “ocultándose tras la excusa de la homofobia, esa encuesta parece querer promover la fluidez sexual“.

Pillon, además, exigió que se retirara la encuesta porque era “un peligro” para la gente joven y, cómo no podía ser de otra manera, prometió investigar cuánto dinero público había costado.

214px-Ministro_Bussetti_Marco Bussetti

Poco después el ministro de educación italiano, Marco Bussetti, también de la Liga Norte, anunció en el diario Corriere dell’Umbria que el Ministerio había bloqueado la distribución de la encuesta y habían pedido a los investigadores que reformularan las preguntas, asegurando que varias escuelas se habían negado a repartir la encuesta.

Lo curioso es que, como explica el investigador jefe de la encuesta, el profesor Federico Batini, la encuesta ni siquiera había empezado a distribuirse y mucho menos había llegado a los centros escolares: “Se han dicho muchas mentiras. Y toda esta controversia se ha exagerado únicamente con intenciones políticas y de naturaleza ideológica“.

Batini, además, ha denunciado que al prohibir la distribución de la encuesta el ministro Bussetti está “socavando la autonomía de la investigación académica en Italia, algo que está protegido por la Constitución“; rechazó que alguien pueda considerar que la encuesta sea una forma de adoctrinamiento y explicó escuela-gay-300x225que algunas de las preguntas como las de la orientación sexual, la política y la religión, ya habían sido retiradas porque uno de los investigadores planteó dudas sobre su inclusión.

Harán cambios, pero no piensan dejar de hacerla: “La investigación del bullying homofóbico, racista o de la violencia basada en el género ayuda a entender los entornos a los que los estudiantes se ven expuestos en la escuela, y también el nivel de seguridad que cada estudiante experimenta respecto a sus compañeros“.

Fuente | Pink News, vía HazteQueer

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Una profesora “saca del armario” a un alumno y desata el bullying

Lunes, 12 de noviembre de 2018

511-el-acoso-a-alumnos-homosexuales-sera-considerado-violencia-escolarQue sí, que lo ideal sería que en nuestra sociedad no existieran los armarios, que las personas pudieran expresar libremente su orientación sexual sin temores y sin que eso importe a nadie, pero lamentablemente no estamos en ese punto de evolución.

Y así lo comprobó un joven estudiante de la escuela secundaria Nixon-Smiley, en Texas. Según las investigaciones realizadas posteriormente a los hechos, la profesora, durante una clase, se acercó a una alumna que es novia del joven protagonista de esta historia y le dijo que su novio era gay y que seguramente la usaba a ella como tapadera.

No sabemos si es gay o no, pero si lo es, es profundamente injusto que una profesora hable así de su orientación sexual, además con un sesgo de “caza de brujas” que pretende ridiculizarlo.

Al enterarse de lo ocurrido el padre del chico fue a hablar con la profesora y preguntarle por qué había hecho algo así, sobre todo en una clase llena de estudiantes. Puesto que ese hecho desató una campaña de acoso contra su hijo por su supuesta homosexualidad.

En una entrevista a NBC el padre dejó claro que la orientación sexual de su hijo no era lo importante, que a él le daba lo mismo si su hijo era heterosexual o gay. Lo que realmente le preocupaba era el acoso que estaba sufriendo su hijo por culpa de una profesora.
En la misma entrevista el padre comentó que la profesora había admitido ante el director del colegio que sí había dicho eso en clases, y que lo había hecho porque según ella se ve claramente que el chico parece gay.

La profesora pidió disculpas pero el padre quieren que el colegio tome medidas más serias y la despida, pues según sus palabras “el daño ya está hecho”.

Fuente Oveja Rosa

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Llega Pau, el cómic que lucha contra el acoso escolar y visibiliza al colectivo LGBTIQ en las aulas de clases

Miércoles, 19 de septiembre de 2018

640x0-noticias-pau-el-comic-para-combatir-el-acoso-escolar-1Pau, el cómic para combatir el acoso escolar | Foto: Uso Permitido

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales y la Federación de Enseñanza de CCOO, en el marco de la campaña Vuelta al Cole, han dado a conocer una nueva guía sobre diversidad afectivo-sexual y de género para el alumnado adolescente.

Con el objetivo de convertir a las escuelas en espacios libres de violencia y teniendo presente que la promoción de la igualdad en las aulas de clases es la herramienta social más potente para hacer de estos espacios lugares libres de discriminación LGBTIfóbicas, la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales (FELGTB) y la Federación de Enseñanza de CCOO (FE-CCOO) han dado a conocer una guía sobre diversidad afectivo-sexual y de género dirigida al alumnado adolescente.

A través de un comunicado de prensa se informó que esta guía está formada por varias historias narradas en formato de cómic, que tienen como protagonista a Pau, una adolescente trans. Su elaboración contó con la participación de París Espinosa, una joven trans que ha descrito la realidad del alumnado LGTBI en general, y el trans en particular. Además, ha puesto el acento en la prevención para hacer de las escuelas lugares más amigables.

Según estudios de la FELGTB, el acoso escolar contra el colectivo LGBTI lleva al 43% de quienes lo sufren a plantearse el suicidio, y, según una investigación de 2015 del Colectivo Gay de Madrid (Cogam) en la Comunidad de Madrid, el 60%de adolescentes ha presenciado agresiones homófobas en su instituto.

A esto se suma el informe publicado por Unicef en 2018 con el título de STOP Violencia Infantil, donde se denuncia que durante la adolescencia las jóvenes y los jóvenes son con frecuencia objetivo de agresiones por su orientación sexual y su identidad de género, y el 50% del alumnado LGTBI de la etapa de educación Secundaria ha experimentado bullying y cyberbulling.

“Queremos reforzar nuestro compromiso para trabajar en favor de la diversidad en las aulas”, ha asegurado Francisco García Suárez, secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, quien ha insistido en que “la diversidad es la condición para que pueda haber igualdad y equidad porque “cuando no se trabaja la diversidad la escuela se vuelve más excluyente”.

Por su parte, Uge Sangil, presidenta de la FELGTB, ha explicado que “solo podrá existir una verdadera igualdad” en los centros docentes cuando se apruebe la proposición de Ley de Igualdad Lgtbi, “estancada en trámite parlamentario en el Congreso de los diputados en el mes que se cumple un año de la aceptación a trámite de dicha proposición”.

Fuente FELGTB

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Un niño de nueve años se suicida por el acoso sufrido tras declararse gay

Miércoles, 29 de agosto de 2018

_103188766_b0d3da9d-e5ef-439b-a254-7613dfb2be64¿Va a condenar Francisco esta canallada? ¿Quién tiene que ir al psiquiatra, el niño o sus acosadores? ¿Se da cuenta Francisco de lo que suponen algunos discursos como legitimación de la Homofobia y los delitos de Odio?

La madre de Jamel Myles afirma que el pequeño vivió un infierno en la escuela tras explicar que era homosexual

Jamel Myles, un niño de nueve años, se ha quitado la vida en Denver (Colorado, Estados Unidos) cuatro días después de iniciado el curso escolar. Su madre, Leia Pierce, ha expresado a la cadena de televisión KDRV su convencimiento de que el pequeño fue acosado por sus compañeros de clase después de salir del armario como gay.

La noticia ha causado un gran conmoción en los medios de comunicación y redes sociales de Estados Unidos, y más si cabe en plena efervescencia del #MeQueer, una iniciativa global que está sirviendo para denunciar casos de homofobia. Jamel Myles, un niño de 9 años residente en Denver, se suicidó este lunes en su casa después de vivir un infierno en el colegio tras haber dicho que era gay. Así lo ha confirmado su madre a la prensa: el ‘bullying’, el acoso de los compañeros de clase, ha provocado que Jamel se quitara la vida.

Su madre, Leia Pierce, afirma que el bullying que sufría desde que anunciara pocos días antes que era gay en el colegio, nada más empezar el curso, ha sido la causa del suicidio de su hijo, que empezó cuarto curso en la escuela primaria Joe Shoemaker el pasado lunes. Durante el verano, Jamel ya habló con su familia sobre su orientación sexual, informan medios estadounidenses.

Según su madre, el pequeño Jamel le reveló hace ya varias semanas, durante las vacaciones de verano, que era gay. «Fue algo así como ‘Mamá, soy gay’. Yo pensé que estaba jugando, y miré hacia atrás, porque yo estaba en ese momento conduciendo, y allí estaba, acurrucado, tan asustado. Solo le miré y le dije algo como ‘yo te quiero igual’», ha declarado Leia Pierce.

Tras contarle a su familia que era gay, Jamel reconoció sentirse asustado, pero su madre le tranquilizó: “Yo te sigo amando”. Más tarde, se sintió orgulloso y quiso contárselo a sus compañeros en la escuela. El acoso fue mortal. “Lamento que no acudiera a mi”, ha declarado la madre al canal Fox 31 de Denver, tras conocer que el joven sí habló con su hermana sobre el infierno al que fue sometido.

La buena acogida por parte de su madre, sin embargo, se trastocó en tragedia cuando el pequeño comenzó sus clases de 4º grado en la Escuela Elemental Joe Shoemaker, de Denver, donde según su madre fue acosado después de contarlo a sus compañeros. «Le dijo a mi hija mayor que los niños de la escuela le habían dicho que se suicidase. Y cuatro días después lo hizo. Estoy tan horrorizada», ha revelado la madre, que sin embargo no tuvo noticia del acoso hasta que fue demasiado tarde.

Según ha declarado Leia Pierce a The Denver Post, el primer día de colegio, lunes 20 agosto, su hijo acudió feliz a clase y adornado con unas falsas uñas postizas. Cuatro días después, el jueves 23, se quitó la vida. Su madre lo encontró ya inconsciente y no puedo hacer nada por resucitarlo. Aunque no han trascendido todos los detalles de lo sucedido, la Policía ha hecho público que el informe de la autopsia indica que, en efecto, el pequeño Jamel se suicidó. “Mi hija mayor me contó que los niños le decían que se suicidara”, ha relatado la madre de Jamel, según recoge un columnista del diario New York Times en su cuenta de Twitter.

Tras conocerse la noticia, la directora de la escuela, Christine Fleming, ha enviado una carta a los padres informando de lo sucedido. Las Escuelas Públicas de Denver (red a la que pertenece el centro) ha organizado un equipo de crisis formado por personal especializado para abordar tanto con alumnos como con padres y profesores lo sucedido..

Las autoridades del distrito han informado de que la escuela contará con un grupo de trabajadores sociales y un equipo de crisis para atender a los estudiantes, informa El Universal. El portavoz de las escuelas públicas de Denver, Will Jones, le dijo a la BBC que los maestros de Shoemaker “están creando un espacio para que los estudiantes compartan cómo se sienten y procesen sus emociones”.

Según indica el mismo medio, los maestros de cuarto y quinto grado también llamarán a las familias individualmente para controlar a los estudiantes. “Nuestra prioridad ahora es analizar todas las inquietudes planteadas en este caso, mantener seguros a todos nuestros estudiantes y hacer una revisión justa y exhaustiva de los hechos que rodearon esta trágica pérdida”, dijo en un comunicado enviado por correo electrónico.

Según las informaciones difundidas hasta el momento, no parece que las autoridades tengan intención de abrir una investigación criminal.. La policía de Denver está investigando la muerte del niño como un suicidio. Su cuerpo fue encontrado el martes en su casa. Pierce ha decidido compartir su historia para que la muerte de su hijo pueda crear conciencia sobre las consecuencias del acoso.

Según ha contado su madre, al pequeño Jamel le encantaban los Pokémon, los robots, la música, ponerse vestidos y diademas y calzarse zapatos de tacón. Le había contado que quería convertirse en un famoso youtuber y comprarle una casa nueva. «Era precioso. Mágico. He perdido mi regalo más maravilloso», ha declarado. Unos sueños que ya nunca se verán cumplidos.

Descansa en paz, Jamel.

Fuente Agencias/Dosmanzanas

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“Los Javis” hablan del bullying que soportaron cuando eran estudiantes y cómo lo superaron

Lunes, 14 de mayo de 2018

ambrossi_calvo1-748x489Javier Ambrossi y Javier Calvo hablaron en el programa de televisión Chester, conducido por Risto Mejide, sobre el bullying que sufrieron durante su etapa escolar, un fenómeno que afecta a 8 de cada 10 personas homosexuales.

Javier Ambrossi y Javier Calvo, más conocidos como Los Javis, hacen parte de las estadísticas que hablan de que 8 de cada 10 personas homosexuales o personas con identidad o expresión de género no binario son hostigadas en las aulas de clases durante su edad escolar.

Aunque actualmente estos jóvenes se encuentran en una muy buena etapa de su carrera artística, este fin de semana comentaron en el programa de televisión Chester, conducido por Risto Mejide, cómo hicieron para no quedarse anclados en ese pasado caracterizado por el acoso y las burlas.

Durante el programa conmovieron a la teleaudiencia con expresiones como: “El bullying no nos ha hecho lo que somos, somos lo que somos pese al bullying”.

Javier Calvo relató lo que fue su experiencia en la época escolar: Lo he pasado mal por épocas en mi colegio. Me he sentido rechazado, he querido ser preferido por alguno de mis amigos, he querido… y no lo he tenido. No he sido el más guay del cole. He tenido un chico en clase que cuando pasaba por el pasillo, todos los días religiosamente me decía: ¡Calvo maricón! Todos los días”.

Por su parte, Ambrossi dio testimonio de lo que significó para él el colegio. Yo iba con miedo a clase. A mí de repente me han tirado un diccionario en mitad de clase, o toda la clase se ha puesto de acuerdo para pegarme cuando salía por una puerta. No tener ganas de ir al cole porque sabes que te van a hacer daño”.

Para ellos escribir La Llamada – todo un éxito primero como obra teatral y luego como película- ha sido una manera de mostrar resiliencia. “En La llamada, nuestra protagonista cree algo y va a por ello a muerte para demostrárselo a todos los demás, que no la creen“, acotó Calvo. Mientras que Ambrossio añadió: “Nosotros hicimos lo mismo. Escribí La llamada como una venganza, cuando tú sientes algo y no esperas a que te digan ni cómo, ni cuándo ni por qué”.

Para Ambrossi aún hay un trabajo de sanación por hacer a fin de liberarse completamente de ese miedo. “Todo esto que hago en redes sociales sobre los discursos y demás, lo hago también por mí también, para recordarme a mí mismo que está bien ser quién soy, aseveró.

En el caso de Javi Ambrossi el rechazo vino también de parte de la institución donde estudió, un colegio del Opus Dei, donde los profesores forman parte de la legión de acosadores. “Un profesor llegó a poner en la pizarra que si eres gay vas al infierno, potenciando que el resto de la clase se riera de mí”, narró.

Además, siguió contando, “un profesor de religión hizo una explicación rarísima en clase y dibujó mi cara en la pizarra y dijo ‘claro, es que hay chicos que son así, que tienen los labios más grandes, los ojos más grandes, rasgos femeninos y se creen que son homosexuales, pero en el fondo están equivocados’… todo eso con mi cara dibujada en la pizarra'”.

Desde hace 6 años esta talentosa pareja de actores y guionistas están juntos sentimentalmente y asoman planes de boda. Todos sus proyectos laborales lo hacen a cuatro manos. Por ahora, tienen en mente nuevos proyectos de los que aún no hablan.

Funt Universogay

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Valladolid lanza una campaña contra el acoso escolar LGTBfóbico

Martes, 17 de abril de 2018

campana_acoso_escolar_valladolidLa campaña, primera de este tipo en Valladolid, ha surgido por iniciativa de las asociaciones Valladolid Diversa, Fundación Triángulo, ATC Rainbow y el Movimiento contra la Intolerancia. 

El Ayuntamiento de Valladolid ha lanzado la campaña “No te calles, cuentas conmigo”, contra el acoso escolar por razones de género y sexualidad diversa, entre ellas la homofobia, lesbofobia, bifobia o transfobia.

La concejala de Educación, Infancia e Igualdad de Valladolid, María Victoria Soto, ha destacado que no puede haber “ningún tipo de acoso por el mero hecho de considerar diferente a una persona” y que solo a través de la denuncia, para facilitar también su visibilidad, “se podrá atajar”.

El programa de actividades, principalmente dirigido a alumnos y profesorado de centros de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato y Universidades, incluye talleres, charlas, exposiciones y obras de teatro en el Centro Municipal de la Igualdad.

Una representante de la Fundación Triángulo de Castilla y León ha explicado que el espacio escolar debe ser “amable, de convivencia y crecimiento personal” y que la campaña tiene el objetivo de crear una sociedad “más justa y respetuosa con la diversidad”.

“Dos de cada diez niños y niñas sufren acoso, y las redes sociales proyectan un discurso muy dañino hacia la diversidad sexual”, ha añadido una representante del Movimiento contra la Intolerancia.

Por parte de la asociación Valladolid Diversa, promotora de la iniciativa hace más de un año, ha destacado que “son los poderes públicos quienes tienen el poder de cambiar las cifras de acoso escolar“.

Además, se repartirán los folletos y programas de actividades por las calles de la ciudad, bibliotecas, centros cívicos, centros de jóvenes, y a través de las redes sociales

Fuente Agencias, vía Cáscara Amarga

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“Pistoja”: el corto que denuncia el bullying y el machismo adolescente

Lunes, 12 de marzo de 2018

pistoja-afi-ocoLa directora Afi Oco cierra así su trilogía feminista con una obra documental sobre la vida de la actriz Maria Pizarro en el Notodofilmfest 2018.

ELI, ganadora del Premio Cámara Abierta RTVE Notodofilmfest 2016, sobre una adolescente trans, y Santa Kyra, finalista del festival en 2017, que nos adentra en el género no binario, son las dos obras anteriores de la trilogía.

La incubadora audiovisual Algo Está Pasando, espacio creativo de estos proyectos, de la ONG Apoyo Positivo, celebra así el 8 de marzo con cultura y cine feminista.

Comienza la nueva edición del Festival NOTODOFILMFEST 2018, uno de los más importantes a nivel de cortometrajes en nuestro país, y la cineasta Afi Oco presenta el cierre de su trilogía feminista con Pistoja,un grito en contra del bullying y el machismo adolescente.

Pistoja es la actriz María Pizarro (Escenas de Caza) y en esta obra audiovisual repasa como sufrió en su adolescencia el acoso y violencia verbal y psicológica que limitó sus relaciones personales hasta que el propio teatro le ayudó a empoderarse y querer sus diferencias. “La historia de María es un valiente testimonio sobre el impacto que puede tener el acoso en una adolescente y como puede condicionarte como mujer, en tu vida y en tus relaciones personales”, explica Afi Oco. “Nuestros colegios están llenos de Pistojas, que son acosadas por no cumplir unos cánones de belleza, por ser diferentes y, aunque se tilde de chiquillada es un grave problema estructural, del cual cuelgan otras violencias machistas”.

En España, uno de cada diez alumnos ha sufrido acoso escolar y uno de cada tres reconoce haber agredido a un compañero. Las características físicas de la víctima, el ser diferente, especialmente en identidad u orientación sexual, o el propio carácter violento de los agresores son los principales motivos del acoso entre menores.

A continuación te dejamos con los trabajos anteriores de la directora, los cortos Eli, Santa Kyra e In the wall, el capítulo dirigido y guionizado por ella misma para la serie Indetectables.

Fuente | Apoyo Positivo, vía EstoyBailando

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“No podrían ser mejores padres”, las palabras de un niño de 12 años sobre sus padres adoptivos gays

Sábado, 10 de marzo de 2018

Famiia HomoparentalThomas, un niño británico de 12 años adoptado por una pareja gay, ha agradecido a su familia “perfecta” que lo acogieran tras vivir aislado y “encerrado” por sus propios padres biológicos. El chico y sus padres han querido así fomentar la adopción por parte de personas LGTB, ya que la experiencia es “muy positiva”

Cuando Thomas (su auténtico nombre ha sido cambiado para proteger al menor) fue dado en adopción, jamás imaginó que recaería en la familia “perfecta”. La policía de Essex, en Inglaterra, rescató al niño de su hogar siendo muy pequeño, cuando recibieron informes de que sus padres lo dejaban continuamente solo en casa y que incluso vivía “encerrado” en el piso de arriba de la casa “en condiciones muy malas”, según recoge el Daily Mail.

La incertidumbre y el nerviosismo llegaron a la vida de Thomas al ingresar en un orfanato. “Al principio estaba un poco nervioso y triste por haber dejado a mi familia biológica, pero después de eso estuve bien y pensé que mis padres eran geniales”, declaró Thomas, quien añadió que “no podrían ser mejores padres y todo funciona a la perfección”.

En un evento celebrado durante una semana monográfica sobre la adopción y la crianza por familias homoparentales en Reino Unido, los padres de Thomas admitieron que inicialmente les preocupaba que ser homosexuales pudiera exponer a su hijo al acoso y al bullying, pero la buena experiencia los sorprendió “gratamente”. “La adopción es un viaje maravilloso y debe ser compartida por mucha más gente”, afirmaron.

Las adopciones por parte de personas homosexuales han aumentado de forma constante desde que la Ley de adopción de 2002 hiciera posible por primera vez que estas personas pudieran optar a la adopción. Los números han aumentado aún más desde que se introdujo el matrimonio entre personas del mismo sexo hace tres años

Fuente Cáscara Amarga

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‘El viaje de Flop’, un cuento contra el acoso escolar y la LGTBfobia

Sábado, 13 de enero de 2018

cuentacuentos-el-viaje-de-flop-9-06-2017‘Flop’ es una bolita verde que no es ni chica ni chico y que vive en un planeta verde llamado Menta.

Lambda, el colectivo de lesbianas, gais, transexuales y bisexuales, junto con la Diputació de València, presenta “El viaje de Flop“, un cuento sobre la diversidad en la infancia con el fin de prevenir y trabajar los casos de “bullying” en edades tempranas.

Este cuento, dirigido a la etapa de educación infantil y los primeros años de educación primaria, narra el viaje interestelar de ‘Flop’, una bolita verde que no es ni chica ni chico y que vive en un planeta verde llamado Menta.

El protagonista, a lo largo de la historia, viaja por otros mundos conociendo diferentes seres y costumbres, a la vez que aprende de las diferencias respecto a su planeta.

Según Fani Boronat, esta narración infantil “explica que la diversidad existe y que el respeto debe estar por encima de todo. El viaje de Flop es capaz de inculcar a niños y niñas lo mucho que se puede aprender de las diferencias de otras personas”.

 El cuento es una apuesta de Lambda por lograr el cambio social a través de la educación en los ciclos de infantil y de primaria, ya que “la diversidad es un concepto que se trabaja con jóvenes y adolescentes pero no en edades tempranas”.

Ha resaltado que “es necesario empezar a trabajar este tema desde la infancia para evitar que el alumnado llegue a las aulas de secundaria con tantos prejuicios sobre la orientación sexual e identidad y expresión de género”.

Así, la historia de Flop ha llegado a más de 2.000 niños y niñas través de los cuentacuentos de Lambda, que desde 2015 han recorrido varios centros educativos y salas municipales de la Comunitat Valenciana.

Este cuento es un trabajo editorial desarrollado por el equipo técnico de educación de Lambda, concretamente por Amparo Navarro, Raquel Jornet y Juan Francisco Fernández, junto con el voluntariado del grupo de Educación de Lambda, el ilustrador Salvatore Alaimo y la guionista valenciana Guadalupe Sáez, y que ha contado con la ayuda financiera de la Diputació de València.

La edición en papel de ‘El viaje de Flop’, tanto en valenciano como en español, es un proyecto que se enmarca dentro del convenio firmado entre Lambda y la Diputación de Valencia en 2017, con el objetivo de educar a la población más joven en el respeto a la diversidad sexual, de género y familiar y prevenir la lgtbfóbia y el acoso escolar.

La primera edición se distribuirá gratuitamente entre todos los ayuntamientos que, gracias al convenido entre Lambda y la Diputación, han realizado durante el pasado año cuentacuentos, actividades o exposiciones enfocadas a tratar la diversidad.

Fuente Lambda/Agencias

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FELGTB lanza la primera web en España específica para luchar contra el acoso escolar LGTBfóbico

Miércoles, 20 de septiembre de 2017

i9Con motivo del inicio de un nuevo curso escolar, la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB) ha presentado la primera web dedicada en exclusiva a luchar contra el acoso escolar por orientación sexual e identidad y expresión de género en España. Al mismo tiempo la FELGTB ha lanzado la iniciativa “Escuelas Seguras”, cuya primera acción es la difusión en redes sociales de un vídeo protagonizado por estudiantes de Colmenar Viejo (Madrid).

En el contexto de la campaña la ‘Vuelta al Cole’, la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales (FELGTB) presenta la primera web en España dedicada en exclusiva a luchar contra el acoso escolar por orientación sexual e identidad y expresión de género. Asimismo, también ha lanzado la acción ‘Escuelas Seguras’, que tiene como primer objetivo concienciar a través de las redes sociales mediante un breve vídeo protagonizado por estudiantes del I.E.S. Rosa Chacel (Colmenar Viejo, Madrid) de la importancia de seguir trabajando para acabar con el bullying LGTBfóbico.

FELGTB apuesta una vez más por la defensa de la educación en diversidad como principal línea de trabajo a la hora de combatir la LGTBfobia en las aulas. A través de la web www.stopacosoescolarlgtb.com pone a disposición de profesorado, alumnado y padres y madres recursos y soluciones específicos.

El grupo de Educación de FELGTB, en colaboración con un equipo de voluntariado compuesto por docentes y alumnado, han creado distintos recursos educativos dedicados de manera personalizada a víctimas de bullying LGTB, testigos y agresores de infantil, primaria e instituto. También  familias y docentes encontrarán su espacio específico con materiales de prevención y soluciones prácticas en esta web.

FELGTB considera importante recalcar también la existencia de varias vías de comunicación directas puestas a disposición de alumnado, docencia y familias ante el acoso escolar motivado por LGTBfobia. A través de los teléfonos del Ministerio de Educación (900 018 018) y de la Fundación ANAR (900 20 20 10) se atenderán urgencias relativas al acoso escolar LGTBfóbico 24 horas al día.  También FELGTB pone a disposición de la ciudadanía un teléfono de contacto (91 360 46 05), un número de Whatsapp (676 78 58 30) y un correo electrónico (info-jovenes@felgtb.org) para resolver dudas y consultas respecto a la prevención de la LGTBfobia en el entorno educativo.

Escuelas Seguras’, nuevo acción dirigida a centros educativos

Asimismo y también en el contexto de la campaña de la ‘Vuelta al Cole’ y dentro del programa Impulsa Podemos, la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Bisexuales y Transexuales ha puesto en marcha la iniciativa ‘Escuelas Seguras’. Con ella se busca concienciar sobre la LGTBfobia como primera causa de acoso escolar en España. Como primer material de la acción, la FELGTB ha lanzado el siguiente vídeo, protagonizado por el alumnado del IES Rosa Chacel de Colmenar Viejo. Una breve historia que muestra el contraste entre el final “esperado” y el que se produce en realidad (y que ojalá fuese de verdad real en todas las situaciones):

Con el proyecto ‘Escuelas Seguras’, FELGTB aprovechará durante el último trimestre del año la metodología de trabajo en red con sus 43 asociaciones miembro para el desarrollo de un programa estatal que busca una coalición que incluya estudiantes, maestros/as, y administradores/as dentro del ámbito educativo a todos los niveles.

Gracias al mecenazgo del Impulsa Podemos, en los próximos meses se acabará de diseñar un protocolo a través del cual los centros educativos podrán acogerse para convertirse en espacios libres de LGTBfobia. De esta manera, se establecerá una red de colegios e institutos que conseguirán un sello de ‘Escuelas Seguras’ como reconocimiento al compromiso y responsabilidad de formar a ciudadanos educados en los valores del respeto a la diversidad.

La Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Transexuales y Bisexuales afronta un año más la campaña de la ‘Vuelta al Cole’ generando soluciones educativas. Es importante recalcar que gracias a las leyes autonómicas de igualdad LGTBI estos recursos educativos, ricos en diversidad y que prevén el acoso escolar, ya son obligatorios en seis Comunidades Autónomas. Sin embargo, las 43 entidades miembro de FELGTB reivindican en esta ‘Vuelta al Cole’ la aprobación urgente de la Ley Estatal de Igualdad LGTBI, cuya toma en consideración se votará mañana en el Congreso de los Diputados. Con su aprobación se harían extensibles estos recursos de manera obligatoria a todos los centros educativos españoles como única forma de combatir y prevenir el acoso escolar LGTBfóbico.

Fuente FELGTB

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Polémica en Australia por una petición online que pide “tolerancia” hacia el colectivo LGTB

Martes, 9 de mayo de 2017

tolerancia-aceptacion-australia-peticion-696x522Una petición online para exigir al gobierno australiano medidas contra el bullying LGTBfóbico en las escuelas enfada a la comunidad LGTB por incluir la palabra “tolerancia”.

Hace unos meses una chica que salía en Cazamariposas la lió al poner un tweet en el que se quejaba del “exceso de tolerancia” que había en los emoticonos del Whatsapp. “¿De verdad es necesario este exceso de tolerancia?“, se preguntaba Eli Martín. ¿Alguien se va a sentir ofendido si no tiene su propio emoji?, continuaba la mujer cisgénero blanca que sale por la tele.

Ese mensaje fomentaba precisamente la intolerancia, pero es que, además,  el colectivo LGTB no necesita la “tolerancia” de nadie, sino la “aceptación”. Que son dos cosas muy diferentes.

Pues lo mismo le ha pasado a Ben Grubb, un señor de Sydney que ha publicado una petición online en forma de carta abierta en la que exige al primer ministro australiano, Malcolm Turnbull, que dedique seis millones de dólares australianos a un programa para proteger a los menores LGTB del bullying en las escuelas.

La carta contaba con el apoyo de varios famosos como Guy Pearce o Troye Sivan, e incluso el Australian Christian Lobby dijo que la petición le parecía bien, aunque con cautela. Lo cual es bastante llamativo porque la carta buscaba promover el apoyo a la iniciativa Safe Schools, que más de una vez se ha encontrado con la oposición de los grupos religiosos. Así que  ¿por qué la petición le gusta a todo el mundo menos al colectivo LGTB? Pues por esta frase:

No se equivoque con nuestra petición: no buscamos un programa que busque la aprobación de la forma en que viven ciertos miembros de nuestra sociedad. Buscamos el respeto y la tolerancia mutua.

A mí me toleraron en el colegio y déjame que te diga una cosa: es una mierda“, escribía una chica en Twitter.

Leanne Donnelly, la madre de una adolescente trans de Sydney, explicaba a la SBS que “Me suena a que se supone que tengo que ir suplicando a la gente que sea tolerante con la existencia de mi hija. La igualdad y la aceptación son el punto de partida, no hay que rebajarlo a la tolerancia.

 Algunas personas criticaron que hubiera varios famosos apoyando esa carta, lo que llevó a algunos como la humorista y cantante Em Rusciano a explicar que cuando ella apoyó la iniciativa la carta en la que se hablaba de “tolerancia” no estaba incluida.

Visto lo que se ha liado, el propio Ben Grubb ha tenido que escribir una disculpa a la comunidad explicando que tras mucho meditar el contenido de la carta se retiró la palabra “aceptación” y se sustituyó por “tolerancia” por consejo de un grupo de legisladores de Canberra que creyeron que así sería más fácil que un gobierno de derechas apoyara la iniciativa: “Es una decisión de la que me arrepiento profundamente y por la que pido disculpas. Pido disculpas a las personas lesbianas, gais, bisexuales, transgénero e intersexo; muchos de los cuales me han dicho que al hacer eso la carta representaba los puntos de vista más conservadores.

Por si eres de los que aún creen que la “tolerancia” no es mala, este twittero te lo explica muy sencillamente:

Tolerancia: ‘Me das asco pero me abstengo de apalizarte’
Aceptación: ‘Eres un poco diferente y no pasa nada’

Yo sé cuál prefiero.

Fuente | BBC, vía EstoyBailando

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Una joven transexual se suicida por el acoso social y el rechazo familiar en Colombia

Viernes, 17 de marzo de 2017

aaonrmk-imgHeydeth González es una joven transexual colombiana cuya forma de vida no era aceptada por su familia, teniendo que afrontar igualmente el rechazo de parte de su familia, lo que tras una fuerte depresión y una discusión con su madre le arrastra hasta el suicidio. Y los medios de comunicación, con su habitual ignorancia, confunden transformismo con transexualidad…

El cuerpo sin vida de Heydeth González, de 19 años de edad, residente en Chinquirá, es encontrado la mañana del miércoles, 15 de marzo, en un parque del municipio de Pauna, provincia de Occidente en el departamento de Boyacá, donde se había desplazado para pasar un tiempo con su familia. Desde que hiciera pública su identidad de género hace cinco años, González se había tenido que acostumbrar al rechazo de amigos y familiares, además de ser objeto de burlas y acoso social que le llevan a un profunda depresión que le ha llevado al suicidio después de tener una fuerte discusión con su madre.

«La homofobia está matando Boyacenses, y de la manera más cruel: el suicidio”, señala un  activista de Boyacá al conocer la trágica muerte de González, quien se habría acercado con una soga y un cuchillo a un lugar frecuentado por las parejas para colgarse de un árbol. Algunas versiones apuntan a que saca el cuchillo para cortar la soga en el último momento, pero su cuello cede antes de que le de tiempo de reaccionar.

«Seguiremos pronunciándonos y trabajando en pro de nuestros derechos, que nos son vulnerados a diario por personas que sin razón alguna buscan hacernos daño» declara Andrés Castillo, presidente de la comunidad LGBTI de Chiquinquirá y el Occidente de Boyacá, quien convoca una manifestación de rechazo a la homofobia y el bullying del que son víctimas a diario muchas personas, sólo por su orientación sexual y su idnetidad de género para esa misma tarde, que ha congregado a numerosas personas conmocionadas por el suceso.

«Todos estos hechos pasan por falta de aceptación y de educación para apoyar y aceptar a las personas LGBTI, el llamado es la secretaria de salud, de cultura y la gobernación de Boyacá para que nos brinden espacios dignos y de esparcimiento para orientar y apoyar cada persona que lo requiera. Nosotros nos preguntamos, ¿cuántos suicidios más de nuestra comunidad tenemos que esperar para ser escuchados y respetados? », se pregunta Ánnyka Becerra, directora del colectivo Este cuerpo es mío, reivindicando los derechos de las personas transexuales.

Fuente Caracol/MSN, vía Universogay

Foto: Jhon Andrés Castillo activista del occidente de Boyacá.

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Un adolescente gay escocés de 14 años es hallado muerto semanas después de subir a YouTube un vídeo sobre su acoso homófobo

Sábado, 11 de marzo de 2017

liam-mcalpineTriste noticia la que nos llega desde Escocia. Liam McAlpine, un muchacho abiertamente gay de 14 años, era encontrado sin vida en su habitación, después de haber ingerido una combinación de tres tipos de pastillas. Aunque la policía ha calificado su muerte de “inexplicable” y no se ha esclarecido si se trata de un suicidio o de un accidente, lo cierto es que McAlpine denunciaba hace menos de 15 días haber sido víctima diaria de acoso homófobo durante toda la educación primaria. El propio joven decía sentirse “orgulloso de ser gay” y, si bien aclaraba que desde que estaba en secundaria (al menos hasta el momento de publicar su vídeo) “no estoy siendo acosado”, era testigo del sufrimiento de otros compañeros “todo el tiempo”.

“Como familia estamos devastados por la pérdida de nuestro amado hijo, nieto, sobrino y hermano”, razón por la que “deseamos quedarnos en privado para llorar”. Con estas palabras se expresaban los allegados más cercanos del adolescente gay escocés Liam McAlpine, fallecido tras consumir una mezcla de citalopram (un antidepresivo), propanolol (un medicamento de la familia de los betabloqueantes, usado entre otros en trastornos cardiovasculares) y fexofenadina (un antihistamínico). Todavía no se ha revelado con exactitud de dónde obtuvo estos medicamentos, aunque varios medios han dejado caer que “circulaban por la escuela”.

Por su parte, la directora de la Escuela Secundaria Glenrothes, Avril McNeil, ha aseverado que el personal y los alumnos están “profundamente consternados” por la muerte de MacAlpine. Además, la responsable del centro dice que “será extrañado dentro de nuestra comunidad escolar” y ha querido dejar claro que “tenemos una política robusta contra el acoso”. Sin embargo, a pesar de las buenas palabras de la directora o incluso de las políticas contra el bullying que pueda tener la escuela, en el vídeo que colgó Liam hace aproximadamente dos semanas (y que reproducimos a continuación) denunciaba ser testigo del acoso de otros compañeros “todo el tiempo” y reclamaba que el instituto y el colegio deben ser “un lugar seguro”, a los que “se va a aprender”.

Solo unos días antes, Liam MacAlpine subía a su cuenta de YouTube otro vídeo en el que salía públicamente del armario como gay. En sus vídeos el joven dejaba claro que tras haber sido víctima del acoso homófobo había asumido su orientación sexual, por lo que ya “no me importa si me juzgan, soy quien soy y estoy orgulloso de ser gay”.

Lamentablemente, esa aparente fortaleza no ha impedido el trágico desenlace, aún sin conocer el alcance real del bullying sufrido durante toda su educación primaria o si después de subir estos vídeos padeció algún otro episodio de acoso que no ha trascendido a la luz pública. Esperamos que estas circunstancias se aclaren. Descansa en paz, Liam.

Fuente Dosmanzanas

 

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La venganza de las víctimas de bullying: “Nos vais a hacer ganar”

Miércoles, 1 de marzo de 2017

20170223_bullying

Estos días, gracias a que el actor Asier Etxeandia lo ha compartido en sus redes sociales, se ha hecho viral un emotivo texto del escritor José Luis Algar, en el que se proclama cuál es la venganza de las víctimas de bullying.

Lejos de recurrir a la violencia, el texto, dirigido a los agresores, lo explica tal que así:

Las personas a las que hacías bullying y pegabas en el cole somos los que hacemos los libros, películas y discos que escucháis.

Es la venganza de los inadaptados, los raros, los maricones, los freaks… La gente que no encajaba y había que silenciar a golpes.

Y ahora nos vais a escuchar por narices…

No solo eso, nos vais a admirar.

Nos vais a hacer ganar.

Aún siendo un canto a la esperanza, no hay que olvidar las muchas víctimas de bullying que, no viendo más salida que el suicidio, se han quedado por el camino. O aquellas muchas otras que, evidentemente, no habrán dedicado su vida al arte.

En cualquier caso, ojalá haya cada vez más medidas reales para combatir el bullying para que nuestros niños y adolescentes puedan crecer realmente libres y sin ese dolor continuo debajo de la piel.

Sitio oficial | Algar Art

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Más de un centenar de personas recuerdan al joven transexual catalán que se suicidó hace un año

Lunes, 2 de enero de 2017

suicidio_transexualPlataforma Afectados por el Bullying ‘AlanMón’

Además de conmemorar la muerte de Alan, debe servir “para concienciar que no ha sido un caso puntual y que continúa pasando”.

Más de un centenar de personas, según la organización, se reunieron ayer jueves en Rubí (Barcelona) para recordar al joven transexual, Alan, que el 24 de diciembre de 2015 se suicidó por un presunto caso de acoso escolar.

La miembro de la Plataforma de afectados por el ‘bullying’ AlaMón, Miriam Fernández, ha señalado en declaraciones a los medios que el acto, además de conmemorar la muerte de Alan, debe servir “para concienciar que no ha sido un caso puntual y que continúa pasando”.

Fernández ha remarcado que en casi un año de vida, la agrupación ha realizado varias atenciones, básicamente a familiares y personas cercanas a la víctima, casos que se han producido fuera de la localidad vallesana, a excepción de uno, en el área metropolitana de Barcelona y la misma capital catalana.

alanPor esta razón, ha destacado que el hecho de que acudan a la Plataforma “evidencia que hay una necesidad” y ha enumerado actividades que llevarán a cabo en 2017, como charlas informativas para los padres, tanto si el hijo es víctima o acosador, con el objetivo de superar los tabús que aún existen alrededor de este fenómeno.

Asimismo, ha indicado que la organización quiere ser “una herramienta” para los profesores, recordando que existe un protocolo para aplicar en episodios que se produzca acoso escolar.

En la plaza Salvador Allende de la población, donde se ha realizado el homenaje a Alan, se ha pintado un mural en su memoria, se han encendido velas y se ha reservado un espacio para dejar mensajes de apoyo, en una movilización que ha reclamado respeto e igualdad.

Fuente Cáscara amarga

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