Archivo

Entradas Etiquetadas ‘Gonzalo Serrano’

Consejería de Educación de la Junta de Andalucía organiza la primera formación oficial del profesorado sobre transexualidad en Almería

Lunes, 27 de febrero de 2017

igualdad_lgtbEl plazo de inscripción en internet permanecerá abierto hasta el 4 de marzo y se celebrará los días 10 y 11 del mismo mes.

Los días 10 y 11 de marzo se celebran en el Centro del Profesorado de Cuevas-Olula las primeras jornadas sobre transexualidad organizadas por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en la provincia de Almería. El plazo de inscripción en internet permanecerá abierto hasta el 4 de marzo bajo el código 17403GE012.

Para el presidente de la Federación Andaluza Arco Iris, entidad colaboradora de estas jornadas, “esta formación supone un salto cualitativo que esperamos se extienda al resto de centros de formación del profesorado de la provincia de Almería”, comenta Gonzalo Serrano, quien además trabaja como profesor de secundaria para la Consejería de Educación desde hace una década.

Estas jornadas resultan de la puesta en marcha del II Plan de Igualdad de Género en Educación de la Junta de Andalucía. El plan fue aprobado hace un año e incluye por primera vez referencias explícitas a la diversidad de orientaciones sexuales, de identidades de género y de modelos de familias.

Contenido de las jornadas sobre transexualidad

Bajo la coordinación de Rocío Hernández, asesora del CEP de Cuevas-Olula, las jornadas cuentan como ponente principal con Celia López Valero, orientadora y colaboradora de la asociación Trans Huellas y de la Fundación Daniela y participante activa del grupo de trabajo “Es Natural” que dinamiza la Federación Arco Iris. Celia es además madre de una niña transexual.

Las jornadas abordan los protocolos de identidad de género y acoso escolar y definen la transexualidad y mecanismos para detectarla en el aula. También trabajan la intervención en clase y en ellas se proponen materiales educativos como la guía “ES NATURAL”, primera exposición sobre diversidad sexual para los niveles de infantil y primaria www.esnatural.ga, en la que se muestra como la transexualidad y la homosexualidad están presentes en muchas otras especies del reino animal, no sólo en los seres humanos. Otros materiales sobre transexualidad y personas LGBTI para colegios e institutos pueden encontrarse en la web www.escuelasinarmarios.tk.

Entre los contenidos se explican cuatro elementos básicos que utilizamos para definir a los seres humanos en relación a la diversidad sexual y de géneros: orientación sexual, identidad de género, expresión de género y componente biológica.

En la formación también se aborda cómo detectar y actuar ante actos transfóbicos, así como su prevención cotidiana, además de presentar la situación actual de la transexualidad en España en los marcos legal, social y sanitario.

La conferencia de clausura corre a cargo del presidente de Arco Iris y aborda la visibilidad en el sistema educativo del colectivo LGBTI, lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales, tanto en relación al alumnado como al profesorado y a las familias.

Plan de Igualdad de Educación en Andalucía

Durante una década el profesorado andaluz ha podido trabajar cuestiones de género y diversidad afectivo-sexual al amparo del ‘I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres’ en Educación, aprobado en Andalucía en 2005. Sin embargo aquel plan no contenía ninguna referencia a la homosexualidad, la bisexualidad o la transexualidad ni tampoco mencionaba la existencia de las familias homoparentales.

Por fin en 2016 la Consejería de Educación ha incluido de forma explícita en el II Plan de Igualdad la diversidad de “orientaciones sexuales”, de “identidades de género” y de modelos de familia gracias a las propuestas realizadas por parte del grupo de profesorado de la Federación Andaluza Arco Iris en la fase de redacción del plan.

El primer punto del II Plan de Igualdad ya incluye referencias a la orientación sexual y la identidad de género: Apartado 1.1.1.: Todos los centros docentes elaborarán e incluirán dentro de su Plan de Centro un Plan de Igualdad de Género que recogerá las actuaciones del centro en materia de igualdad, coeducación y prevención de la violencia de género, incluyendo cualquier forma de discriminación, acoso u hostigamiento, basado en la idea de la inferioridad o superioridad de cualquier orientación sexual o en la expresión de una identidad de género diferente a la asignada al nacer”.

Igualmente en el apartado 1.2.1. se menciona la diversidad de modelos familiares en relación con los materiales curriculares: La Consejería competente en materia de educación elaborará y trasladará al profesorado, a las empresas editoriales y a los consejos escolares, instrucciones relativas a los criterios de selección de los materiales curriculares, que tengan en cuenta su carácter igualitario y libre de prejuicios sexistas y discriminatorios, cuidando la visibilización de la diversidad sexual y de modelos familiares.

Además de en los apartados 1.1.1. y 1.2.1., también encontramos menciones explícitas en los apartados 1.2.1., 2.3.1., 2.3.12., 3.1.1. y 4.1.9., referidos a la formación permanente del profesorado, sobre el contenido del propio plan de igualdad de cada centro educativo y en relación a la sensibilización del nuevo profesorado a través del Grado de Magisterio y del Máster de Educación Secundaria de las Universidades.

Fuente Agencias, vía Cáscara amarga

General, Homofobia/ Transfobia., Tablón de Anuncios , , , , , , , , , ,

Rincón de la Victoria crea dos puntos de información y asesoramiento para el colectivo LGTB

Lunes, 12 de diciembre de 2016

arrinconados_orgullolgtbiEste municipio malagueño sigue apostando por los derechos de las personas LGTB y su no discriminación.

Las concejalías de Juventud, Políticas Sociales e Igualdad del Ayuntamiento de Rincón de la Victoria (Málaga) ponen en marcha dos puntos de información y asesoramiento destinado al colectivo de lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales (Lgtbi) en el municipio.

La apertura de ambos espacios coincidió con la conmemoración del Día Internacional de los DerechoS Humanos que se celebró el sábado 10 de diciembre para ofrecer información juvenil sobre orientación afectivo-sexual e identidad de género, mediación familiar, convivencia escolar, y en el entorno laboral para el apoyo, atención y asesoramiento gratuito.

Uno de los puntos permanecerá abierto en la Oficina de Juventud -plaza de la Constitución, local este- en horario de 10.00 a 12.00 horas los martes, y de 18.00 a 20.00, los jueves. El edificio de Bienestar social -en avenida del Mediterráneo, número 31- acogerá otro espacio de información en horario de 10.00 a 12.00 horas, los lunes.

La alcaldesa de Rincón de la Victoria, Encarnación Anaya (PSA-PSOE), ha explicado que “la creación de estos puntos son una acción más de este Gobierno en materia de igualdad para garantizar los derechos básicos con el objetivo de que tanto jóvenes como familias puedan recibir asesoramiento y conocer los recursos con los que pueden contar, como por ejemplo la atención psicológica y salud sexual”.

La concejala de Servicios Sociales e Igualdad, Yolanda Florido (PSA-PSOE) , ha dicho que “de igual forma a través de estos puntos estableceremos una acción conjunta con la Federación Arco Iris para erradicar la discriminación hacia la que se ve sometida la población Lgtbi”.

Por su parte, la concejala de Juventud, Alina Caravaca (IU), ha destacado la importancia “de atender la demanda juvenil para trabajar hacía una sociedad más cohesionada y respetuosa con la diversidad afectiva, sentimental, sexual y de género”.

Además, según ha indicado Caravaca, “la última actividad del Plan de Ocio Alternativo de Juventud en 2016 será un cinefórum organizado por Arco Iris en La Sala Las Musas de La Cala del Moral el sábado 10 de diciembre a las 22.00 horas donde proyectaremos la película Pride sobre los Derechos Lgtbi”.

Desde el equipo de gobierno de Rincón de la Victoria -PSOE, Ahora Rincón e IU- han mostrado su “apoyo a los colectivos Lgtbi, incluido en su compromiso de gobierno”, y han incidido “en el importante papel que juega las instituciones para velar por el derecho y bienestar de una población que sufre casos de discriminación por su orientación sexual”.

Rincón de la Victoria celebró el pasado 28 de junio el Día de los Derechos Humanos de Lesbianas, bisexuales, transexuales e Interserxuales mediante un concierto contra la homofobia que contó con la presencia de la artista Betty Misiego como madrina de honor.

El 29 de junio la sesión plenaria del Ayuntamiento de Rincón de la Victoria aprobó su adhesión al Plan Municipal contra la Homofobia y Transfobia, que incluyen un total de 15 medidas para concienciar en la defensa y respeto de los derechos de la comunidad Lgtbi.

El pasado año se firmó un convenio de colaboración con el Colegio de Abogados de Málaga para ofrecer asesoramiento jurídico gratuito a las victimas de delitos de odio motivados por la orientación sexual, razones étnicas, ideológicas o religiosas, principalmente, no sólo del individuo, sino de todo el colectivo al que pertenece.

En septiembre de 2015, Rincón de la Victoria se convirtió en el primer municipio de la Axarquía en impartir cursos formativos sobre delitos de odio y discriminación hacía lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales a agentes de la Policía Local a través de La Federación Andaluza Arco Iris.

Exposición Derechos LGTBI

Este viernes, ambas concejalas, junto al presidente de la Fundación Andaluza Arco Iris, Gonzalo Serrano, y una representante de Amnistía Internacional, han inaugurado la exposición fotográfica ‘Derechos Humanos y Diversidad Afectivo-Sexual y de Géneros’, en la Casa de la Cultura de La Cala del Moral, que permanecerá abierta al público hasta el 9 de enero.

La muestra creada conjuntamente por Amnistía Internacional y la Federación Andaluza Arco Iris incluye 16 paneles con fotografías realizadas por alumnado del IES Politécnico Jesús Marín de Málaga.

Además, los paneles proponen recomendaciones didácticas para el profesorado, ’12 días internacionales’ vinculados con el movimiento Lgbti e información sobre la situación de los derechos humanos de lesbianas, gays, bisexuales, transexuales y/o intersexuales en 12 países, desde España a Irán.

La exposición viene acompañada de dos cuestionarios didácticos diseñados por profesorado de la Consejería de Educación en el marco del proyecto ‘www.escuelasinarmarios.tk‘.

El objetivo es que el alumnado y el profesorado puedan tener una visión amplia sobre la lucha por los derechos de la población LGTB.

Fuente Cáscara Amarga

General , , , , , , , , , , ,

HazteOír envía a colegios públicos y privados folletos “para padres” en los que denigra los avances autonómicos en materia LGTB

Lunes, 28 de noviembre de 2016

folleto-lgtbfobia-hazteoirguerra-civil-espanola-8El pasado martes 22 de noviembre centros educativos públicos de diferentes provincias alertaron a la Federación Arco Iris de la llegada de una campaña de folletos con contenidos homofóbicos bajo el título “Las leyes de adoctrinamiento sexual” y con la firma de la organización ultracatólica HazteOír.

La organización ultraconservadora HazteOír, que ha hecho de la lucha contra los derechos de las personas LGTB su cruzada, está enviando a colegios públicos y privados de España un folleto en el que denigra los avances legislativos que se están produciendo en diferentes comunidades autónomas en materia LGTB, en particular en el ámbito educativo. El folleto, todo un argumentario ultra en contra de la diversidad sexual, está firmado por la propia HazteOír y por CitizenGO, una plataforma promovida por la propia HazteOír y que persigue sus mismos fines a nivel internacional (ha desarrollado campañas similares, por ejemplo, en Colombia). El envío se acompaña de una carta a los directores de los colegios en los que abiertamente se les advierte sobre las “leyes de adoctrinamiento sexual” que busca imponer a los alumnos un modelo ideológico que “afecta a su desarrollo emocional”.

El folleto constituye ya desde su propia portada (ver imagen acompañante) toda una apología de la LGTBfobia. En ella se reproduce un montaje realizado con una famosa fotografía de 1939 en la que dos niños de la época hace el saludo fascista ante un cartel de Francisco Franco. HazteOír sustiuye este por la bandera arcoíris, símbolo por excelencia de la diversidad afectivo-sexual, estableciendo así una equivalencia entre el fascismo y la lucha por los derechos de las personas LGTB.

Por lo que se refiere a su contenido, es básicamente un argumentario cuyo objetivo es claro: despertar la indignación de los padres ante el supuesto afán de las autoridades de “imponer en la sociedad la ideología de género”. Comienza haciendo una enumeración de las leyes aprobadas en diferentes comunidades autónomas, tanto contra la discriminación de las personas LGTB como integrales de transexualidad, para pasar luego a asegurar que no hacen falta leyes que garanticen los derechos de las personas LGTB, ya que estos, “como los de cualquier otro ciudadano, ya se encuentran garantizados por la Constitución española, son reconocidos en Europa y en la ONU”. “Lejos de ampliar la protección, lo que hacen estas leyes es vulnerar algunos de los derechos fundamentales de los ciudadanos”, añade el texto.

El folleto, por otra parte cuidadosamente editado, asegura que estas leyes “acaban con el derecho de los padres a educar a sus hijos según sus convicciones y creencias, liquidan la libertad de enseñanza, desorientan a los niños al imponerles la ‘diversidad sexual’ [como si esta se pudiera imponer y no fuera una realidad humana], discriminan a la familia natural e imponen modelos familiares” y, esto es quizá lo más sorprendente, “privilegian con dinero público el adoctrinamiento sexual y entregan la educación de los niños a las organizaciones LGTB”.

A continuación el folleto de HazteOír hace referencia a la sentencia del Tribunal Supremo de 2009 sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía (luego suprimida tras la llegada del PP al Gobierno). Aquella sentencia, que establecía que no era posible la “objeción” a la asignatura, hacía sin embargo una serie de puntualizaciones en el sentido de que las autoridades educativas no podían imponer, a través de aquella asignatura, puntos de vista sobre cuestiones morales que en la sociedad española fuesen controvertidas. Un argumento que apunta, por cierto, a cuál será la previsible línea de ataque de los grupos ultraconservadores contra el desarrollo de las nuevas leyes inclusivas en el ámbito autonómico. Leyes que (no está de más recordarlo por lo de “cuestiones que en la sociedad española son controvertidas”) están ya siendo aprobadas con la unanimidad de los grupos políticos de las diferentes cámaras regionales.

Por lo demás, el folleto presenta una serie de ejemplos de materiales educativos que según HazteOír los colegios estarían supuestamente “obligados a impartir” (aunque ya de entrada matizan que serían esos “o similares”), algo que a día de hoy no es cierto: ninguna de las leyes autonómicas aprobadas obliga a utilizar contenidos concretos. Los ejemplos que recoge el folleto son por otra parte fragmentos descontextualizados de cuentos infantiles y materiales didácticos que no nos llaman especialmente la atención… aunque sí que parece deducirse de la “selección” de HazteOír que el movimiento ultraconservador parece estar redirigiendo sus baterías de ataque contra la libre expresión de la propia identidad de género y los derechos de las personas trans, en la línea de lo que por otra parte vemos últimamente por parte de la jerarquía católica más retrógrada. También hace referencia, en un pie de página, a la magnífica guía Abrazar la Diversidad, editada por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad y elaborada por especialistas en la materia con el objeto de proporcionar a los profesionales de la Educación herramientas para prevenir el acoso por LGTBfobia. Un texto que merece la pena conocer y que puedes descargar aquí.

Entre los diferentes argumentos expuestos en el folleto, no falta por cierto la defensa de las “terapias de conversión” disfrazada de una supuesta apelación a la libertad individual. En referencia a la ley madrileña, que prohíbe estas terapias, asegura que “mientras se facilita y premia la conversión de individuos en homosexuales [sic], se niega y castiga la posibilidad en sentido inverso”.

Por último, el folleto se cierra con una propuesta de reclamación a las Consejerías de Educación para que sean firmadas por los padres y cursadas a través de los correspondientes registros, con el objeto de hacer aparecer como un movimiento de protesta de “los padres” lo que no es más que otra campaña organizada desde esta organización ultraconservadora. Una organización que en el pasado ha mantenido buenas relaciones con el Partido Popular (fue galardonada por el Gobierno de Esperanza Aguirre en la Comunidad de Madrid y pasó a tener consideración de asociación de utilidad pública siendo ministro del Interior Jorge Fernández Díaz) pero que ahora se encuentra enfrentada a Cristina Cifuentes por las posiciones progresistas de esta en materia de aborto o derechos LGTB.

Piden a la Fiscalía que actúe

780x580-notasdeprensa-adoctrinamiento-sexualEl folleto esta siendo enviado, que tengamos constancia, a colegios tanto públicos como privados de la Comunidad de Madrid y de Andalucía (nota: noticias posteriores a la publicación de esta entrada confirman que se han enviado a 16.500 centros de toda España). Nos consta también que está produciendo un profundo malestar en la comunidad educativa.

En Andalucía, en concreto, el envío ya ha sido denunciado por la Federación Arco Iris, que en un comunicado considera que esta campaña recibida en colegios e institutos andaluces incluso “constitutiva de delito”. Su presidente, Gonzalo Serrano, ha recordado a este respecto que “El artículo 510 del código penal condena a penas de prisión a quienes promuevan el odio o la discriminación hacia un grupo por motivo de su orientación o identidad sexual, y creemos que este folleto y esta carta tienen como objetivo fomentar el odio y la discriminación hacia las personas LGBTI”, ha añadido este colectivo, que pide de hecho a la Fiscalía que actúe contra HazteOír por un posible delito de odio. .

Arco Iris es, precisamente, un colectivo especialmente activo a la hora de participar en actividades educativas para fomentar el respeto a la diversidad sexual y de género. El colectivo andaluz señala también en su comunicado que los sindicatos USTEA, UGT y Comisiones Obreras le han mostrado su apoyo a la labor que realiza en el ámbito educativo “y proponen al profesorado que responda a esta campaña discriminatoria con la utilización masiva de recursos educativos contra la LGBTIfobia”. La web www.escuelasinarmarios.tk recoge muchos de estos recursos.

Arco Iris se hace eco también de la indignación que este folleto ha despertado en los centros. En su comunicado alude, por ejemplo, a la carta remitida a la Delegación Provincial de Educación de la Junta de Andalucía por la directora del Colegio Nuestro Padre Jesús de Valenzuela, en Córdoba. “Para las maestras y maestros que llevamos tantos años trabajando por fomentar la igualdad en nuestro alumnado y contribuir con nuestro trabajo a un cambio en la sociedad que la haga más tolerante, es inaceptable que exista una mínima posibilidad de que los centros den cauce a fomentar estos comportamientos que suponen un relato homófobo y torticero de lo que significa el respeto a la diversidad.  Es inasumible, como educadores, ciudadanas y ciudadanos de una sociedad democrática, que se incite a las madres y padres a actitudes que promueven el odio y el incumplimiento de las normas de las que todos y todas nos hemos dotado”, expresa el texto.

Además desde Arco Iris consideran que esta campaña “pretende boicotear las actividades que las organizaciones LGBTI y el propio profesorado llevamos a cabo para fomentar el respeto a la diversidad sexual y de géneros”. Precisamente hace un mes Arco Iris y la asociación de padres y madres Familias por la Diversidad ofertaban a los colegios andaluces “ES NATURAL”, la primera exposición sobre diversidad sexual para los niveles de infantil y primaria www.esnatural.ga.

Por su parte ATA, considera constitutiva de delito esta campaña recibida en colegios e institutos, por lo que se insta a la Fiscalía General del Estado a que depure las responsabilidades penales a que hubiera lugar. Así mismo solicitamos a las Consejerías de Educación de las CC.AA. que sea retirada la campaña de los centros educativos.

“El artículo 510 del código penal condena a penas de prisión a quienes promuevan el odio o la discriminación hacia un grupo por motivo de su orientación o identidad sexual, creemos que este folleto y esta carta tienen como objetivo impulsar el odio y la discriminación hacia las personas que se reconocen como trans, lesbianas, bisexuales y gays” declara Mar Cambrollé, presidenta de la Plataforma por los Derechos Trans”. “Así mismo es una llamada al incumplimiento de las leyes aprobadas en diez CC.AA. y en trámite en otras; leyes que dan respuesta al respeto de la diversidad, como a la equiparación en derechos de toda la ciudadanía sin distinción por identidad u orientación sexual, tal como establece la Constitución y tratados internacionales.

Hacemos un llamamiento a todos los sindicatos y personal docente, a que se posicionen y velen por la convivencia y la educación en valores de respeto, diversidad e igualdad del alumnado, como base de una sociedad plural y respetuosa con la leyes que democráticamente legislan la convivencia ciudadana, desterrando los fundamentalismos ideológicos o religiosos que se quieren imponer por encima de las realidades sociales y que promueven el acoso en los centros educativos, donde los niños y las niñas se sienten inseguros, llevando en algunas ocasiones hasta el suicidio. Por ello la educación en el respeto a la diversidad sexual y de género tienen como objetivo evitar las agresiones físicas y verbales que se siguen dando y facilitar que los menores y adolescentes LGBTI puedan vivir su vida con la misma libertad y dignidad que el resto de personas”

Por su parte desde Amnistía Internacional animan al profesorado a utilizar en torno al próximo 10 de diciembre, día internacional de los Derechos Humanos, la exposición “DDHH y Diversidad Afectivo-Sexual y de Géneros” realizada conjuntamente con la Federación Andaluza Arco Iris y disponible en la web www.derechoshumanos.tk.

Fuente Dosmanzanas/Cáscara Amarga/ATA

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Andalucía ofrece la primera formacion oficial del profesorado sobre transexualidad

Miércoles, 11 de mayo de 2016

plan_igualdad_andaluciaEl 11 y 18 de mayo se celebran en un colegio de Marbella las I Jornadas sobre Identidad de Género donde se expondrán los protocolos sobre identidad de género y de acoso escolar.

El próximo 11 de mayo se iniciarán en el Centro del Profesorado de Marbella-Coín las primeras Jornadas sobre Identidad de Género. Se trata de la primera formación sobre transexualidad dirigida al profesorado andaluz y organizadas por la propia Consejería de Educación.

Para la Federación Andaluza Arco Iris, entidad colaboradora de las jornadas, “esta formación supone un salto cualitativo que esperamos se extienda al resto de centros de formación del profesorado de Andalucía”, comenta Gonzalo Serrano, presidente de la federación.

Estas jornadas se celebran en torno al 17 de mayo, Día contra la Homofobia y la Transfobia, y resultan de la puesta en marcha del II Plan de Igualdad de Género en Educación. El plan fue aprobado en marzo e incluye por primera vez referencias explícitas a la diversidad de orientaciones sexuales, de identidades de género y de modelos de familias.

Bajo la coordinación de Yolanda Sánchez Rodríguez, asesora de Igualdad del CEP de Marbella-Coín, las jornadas contarán con Celia López Valero como ponente. Las jornadas tienen una duración de 12 horas y se celebrarán los días 11 y 18 de mayo.

Las jornadas abordarán los protocolos de identidad de género y acoso escolar, definirán la transexualidad y mecanismos para detectarla en el aula. También trabajarán la intervención en clase y se entregarán interesantes materiales, como el tríptico “conceptos TRANS” diseñado por las asociaciones Trans Huellas, Amnistía Internacional, Familias por la Diversidad y Arco Iris.

Entre los contenidos se explicarán cuatro elementos básicos que utilizamos para definir a los seres humanos: orientación sexual, identidad de género, expresión de género y componente biológica.

En la formación también se abordará cómo detectar y actuar ante actos transfóbicos, así como su prevención cotidiana, además de presentar la situación actual de la transexualidad en España en los marcos legal, social y sanitario.

El código para consultar más detalles e inscribirse en esta formación en el sistema educativo Séneca es el 162923GEJ476.

Durante una década el profesorado andaluz ha podido trabajar cuestiones de género y diversidad afectivo-sexual al amparo del “I Plan de Igualdad entre Hombres y Mujeres” en Educación, aprobado en Andalucía en 2005. Sin embargo aquel plan no contenía ninguna referencia a la homosexualidad, la bisexualidad o la transexualidad ni tampoco mencionaba la existencia de las familias homoparentales.

Por fin en 2016 la Consejería de Educación ha incluido de forma explícita en el II Plan de Igualdad la diversidad de “orientaciones sexuales“, de “identidades de género” y de “modelos de familia” gracias a las propuestas realizadas por parte del grupo de profesorado de la Federación Andaluza Arco Iris en la fase de redacción del plan.

El primer punto del II Plan de Igualdad ya incluye referencias a la orientación sexual y la identidad de género: Apartado 1.1.1.: Todos los centros docentes elaborarán e incluirán dentro de su Plan de Centro un Plan de Igualdad de Género que recogerá las actuaciones del centro en materia de igualdad, coeducación y prevención de la violencia de género, incluyendo cualquier forma de discriminación, acoso u hostigamiento, basado en la idea de la inferioridad o superioridad de cualquier orientación sexual o en la expresión de una identidad de género diferente a la asignada al nacer”.

Igualmente en el apartado 1.2.1. se menciona la diversidad de modelos familiares en relación a los materiales curriculares: “La Consejería competente en materia de educación elaborará y trasladará al profesorado, a las empresas editoriales y a los consejos escolares, instrucciones relativas a los criterios de selección de los materiales curriculares, que tengan en cuenta su carácter igualitario y libre de prejuicios sexistas y discriminatorios, cuidando la visibilización de la diversidad sexual y de modelos familiares”.

Además de en los apartados 1.1.1. y 1.2.1., también encontramos menciones explícitas en los apartados 1.2.1., 2.3.1., 2.3.12., 3.1.1. y 4.1.9., referidos a la formación permanente del profesorado, sobre el contenido del propio plan de igualdad de cada centro educativo y en relación a la sensibilización del nuevo profesorado a través del Grado de Magisterio y del Máster de Educación Secundaria de las Universidades.
Más propuestas didácticas para el mes de mayo

“Mayo es un mes ideal para trabajar estas cuestiones y poner así en marcha el nuevo Plan de Igualdad en relación a la diversidad sexual, de géneros y de modelos familiares,” comentan desde el grupo de profesorado de Arco Iris a la vez que recuerdan que el día 15 la ONU conmemora el día de las familias y que el 17 se celebra el día internacional contra la homofobia y la transfobia.

Desde Familias por la Diversidad, asociación de padres y madres con hijos e hijas LGBTI de Arco Iris, ofrecen a los centros educativos la exposición “Contra las Reglas” sobre la diversidad en el fútbol y otros deportes. En esta exposición han añadido información sobre el primer árbitro abiertamente gay de España, cuya noticia saltaba a los medios de comunicación este mes de abril. La exposición puede descargarse en la web www.contralasreglas.tk

Por su parte desde Amnistía Internacional ofrecen la exposición www.derechoshumanos.tk y los talleres conjuntos con Arco Iris y otras asociaciones LGBT para la prevención del acoso por homofobia y transfobia.

Por último los miembros del grupo de profesorado de Arco Iris en las ocho provincias andaluzas animan a través del apartado Idiomas de la web www.escuelasinarmarios.tk a utilizar en las aulas largometrajes actuales para facilitar el debate y la toma de conciencia del alumnado. Este curso proponen la película británica ‘Pride’ y la francesa ‘Tomboy‘.

Fuente Agencias/Cáscara Amarga

General, Tablón de Anuncios , , , , , , , , , , , , , ,

Tachan de hipócrita e incoherente el comportamiento de un concejal gay del PP

Lunes, 5 de octubre de 2015

carlos-sanchezCarlos Sánchez, concejal homosexual del PP de la ciudad de Almería, defendía ante el pleno la negativa de su grupo a apoyar el plan contra la homofobia y la transfobia propuesto por Arco Iris.

El pasado lunes Carlos Sánchez, concejal gay del PP de la ciudad de Almería, defendía ante el pleno la negativa de su grupo a apoyar el plan contra la homofobia y la transfobia propuesto por Arco Iris. En el propio pleno el concejal argumentó que no era justo que se institucionalizase una moción sin consensuarla previamente con los demás grupos del ayuntamiento, según indica la Federacion Arco Iris.

Gonzalo Serrano, presidente de la Federación Arco Iris, califica de “hipócrita, incoherente y sectario” el comportamiento de Carlos Sánchez. “Tenía conocimiento de nuestra propuesta de plan municipal desde hace 3 meses y no ha tenido ningún interés en consensuar nada“.

Serrano denuncia además que en los 4 años anteriores Sánchez tampoco llevó a cabo ninguna medida concreta desde su concejalía. El presidente de la Federación Arco Iris añade: “En estos 20 años lo único que han hecho por el colectivo LGBTI desde los sucesivos gobiernos del PP en Almería ha sido pagar a “Colega” suculentas subvenciones a cambio de 2 ó 3 fotos al año de sus concejales junto al logo de esa asociación en fechas señaladas como el 17 de mayo o el 1 de diciembre“.

Desde Arco Iris recalcan la incoherencia del discurso de Sánchez: en el pleno afirmó no querer ni ventanillas ni ordenanzas municipales específicas para conseguir la igualdad. “Sin embargo ya en la anterior legislatura este concejal se hizo la foto con Colega para confeccionar el primer protocolo LGBT municipal”, añade Serrano, quien denuncia que todo fue un montaje que nunca llevaron a cabo.

En cualquier caso desde Arco Iris se alegran de haber provocado que el PP de Almería se plantee presentar al pleno su propia plan contra la homofobia y la transfobia. “En 20 años en el gobierno municipal nunca se habían planteado la necesidad de aprobar un plan ni llevar a cabo medidas concretas desde el consistorio: ya era hora”, concluye Fer F. García, presidente de Arco Iris Almería.

De hecho desde Arco Iris animan a Carlos Sánchez a mantener una reunión con Arco Iris y dejar atrás el sectarismo que ha demostrado en los últimos meses: “Como concejal debe representar a toda la ciudadanía, no sólo a las asociaciones que le bailan el agua y no le exigen nada”, comenta Borja Rodríguez, vicepresidente de Arco Iris Almería.

Por último desde Arco Iris agradecen a Sánchez la defensa pública que realizó del matrimonio igualitario en los últimos 3 años del recurso de inconstitucionalidad del PP, desde su elección como presidente de NNGG de Almería en 2009. “Habría hecho falta que muchos otros gays y lesbianas del PP hubieran salido del armario para defender la igualdad, y sin embargo aún no lo han hecho, signo de que aún queda mucho por hacer tanto en su partido como en el resto de la sociedad”.

Carlos Sánchez conocía la propuesta de Arco Iris desde junio

Desde Arco Iris recuerdan que esta asociación hizo llegar al grupo popular en el Ayuntamiento la propuesta del plan municipal a finales del mes de junio. En aquel momento el grupo popular ni siquiera respondió a la propuesta.

De nuevo a principios de septiembre desde Arco Iris volvieron a remitir el texto invitando a los concejales del PP a un acto público frente al ayuntamiento. Mientras que PSOE, IU y Ciudadanos sí acudieron, por su parte los de Carlos Sánchez volvieron a ignorar la propuesta de la Federación Andaluza Arco Iris.

Por último, el pasado 8 de septiembre aparecía en la prensa local la información remitida por el PSOE sobre su compromiso de llevar al pleno el plan propuesto por Arco Iris.

Por todo lo anterior desde Arco Iris califican de hipócrita la actitud de Carlos Sánchez, quien sí tenía conocimiento de la moción desde hacía meses y ha sido precisamente él quien se ha negado a hablar con Arco Iris a cerca de esta moción, recoge Arco Iris en un comunicado.

Fuente Cáscara Amarga

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , , ,

PP y Ciudadanos votan en contra del plan municipal contra la homofobia en Nerja, Málaga

Miércoles, 30 de septiembre de 2015

24712156“PP y Ciudadanos han mentido. Nos repugna esta forma de hacer política”, expresa Gonzalo Serrano, presidente de la Federación Andaluza Arco Iris, y añade “El PP de Nerja parece no entender aún la necesidad de un plan contra la homofobia y la transfobia”.

El pasado 23 de septiembre se celebraba el día internacional de la Bisexualidad y la Federación Andaluza Arco Iris hacía pública a la primera concejala abiertamente bisexual, Cristina Fernández.

Al día siguiente Fernández, concejala del municipio de Nerja, presentaba ante el pleno de su Ayuntamiento una moción para aprobar el primer plan municipal contra la homofobia, la bifobia y la transfobia.

La moción debía contar con el apoyo de todos los grupos pues en la comisión informativa previa todos habían estado de acuerdo. Sin embargo en el momento de la votación el PP mostró su intención de votar en contra y, de manera sorprendente, C’s también. Finalmente la moción no pudo ser aprobada a pesar de tener el apoyo de PSOE, IU, EVA-Podemos y Ana González, exconcejala del PP.

Para Gonzalo Serrano, presidente de la Federación Andaluza Arco Iris, la no aprobación del plan demuestra que aún queda mucho trabajo por hacer. “El PP de Nerja parece no entender aún la necesidad de un plan contra la homofobia y la transfobia: durante 20 años de gobierno no hicieron nada por el colectivo LGBTI y ahora en la oposición tampoco quieren dejar que se haga”.

En cuanto a CIUDADANOS Serrano asevera: “Han mentido: mostraron su acuerdo y en el último minuto se han puesto la chaqueta del PP con una escusa burda. Es obvio que han jugado con nuestros derechos para alimentar el frentismo partidista. En Arco Iris nos repugna esta forma de hacer política, que no es nueva sino la misma de siempre”.

Para Serrano, Ciudadanos ha perdido una oportunidad para demostrar que en Nerja están a favor de la igualdad real y del respeto hacia lesbianas, gays, bisexuales, transexuales e intersexuales.

En cuanto al PP concluye: “al votar contra el plan vuelven a hacer lo mismo que en las últimas legislaturas: ignorar el sufrimiento inutil de los niños y de las niñas transexuales de Nerja, el acoso escolar por homofobia y transfobia en nuestros colegios e institutos, la falta de formación específica sobre delitos de odio y LGBTI de la policía local, la discriminación laboral que aguantan gays y lesbianas, la invisibilidad del colectivo en los eventos culturales municipales...”.
Planes LGTB en municipios de la Costa del Sol

Con el rechazo al plan Nerja ha perdido la oportunidad de convertirse en la tercera ciudad de la provincia en aprobar un plan contra la homofobia y la transfobia tras las elecciones municipales. Ya lo hicieron en verano los Ayuntamientos de Mijas (con alcalde de Ciudadanos) y Torremolinos (con alcalde del PSOE).

El texto del plan, propuesto por la Federación Andaluza Arco Iris al equipo de gobierno y finalmente presentado por Cristina Fernández, explicaba la importancia de trabajar activamente en favor de la diversidad afectivo-sexual y de géneros.

Para Arco Iris la aprobación de este plan “habría lanzado un mensaje claro contra la homofobia y la transfobia a la ciudadanía, comprometiéndose al mismo tiempo y de forma clara el Ayuntamiento a llevar a cabo medidas concretas en el año del décimo aniversario de la aprobación del matrimonio igualitario en España”, comenta Gonzalo Serrano, presidente de la Federación.

Por su parte desde Familias por la Diversidad explican: “Es muy importante que todas las concejalías asuman el trabajo contra la homofobia y la transfobia, porque en todas las áreas de la vida, y también en todos los departamentos municipales, tenemos que estar con los ojos bien abiertos para evitar las discriminaciones, y más aún, actuar para prevenirlas sensibilizando a la población”, comenta Isabel Martínez, presidenta de la asociación andaluza de padres, madres y familiares de personas LGBTI.
15 “medidas arco iris”

La Federación Arco Iris señala la importancia de aprobar planes municipales para que cada Ayuntamiento tenga una “hoja de ruta” que comprometa a todas sus concejalías en la implementación de las acciones durante la legislatura. El texto estandar de Arco Iris incluye 15 medidas concretas.

Además su presidente recalca el “coste cero” de estas medidas, ya que no requieren de la utilización de nuevos recursos sino la inclusión del fomento del respeto a la diversidad a través de las actividades y recursos ya existentes en el propio Consistorio.

Las medidas más novedosas son la creación de un centro LGBT para dar apoyo al profesorado y al alumnado de institutos y colegios, la inclusión de los diferentes modelos familiares en las actividades infantiles municipales, y la promoción del respeto activo a la diversidad entre la población mayor, a través de los centros de servicios sociales y centros de mayores.

Además las acciones incluyen la formación de la policía municipal y del personal de las instalaciones deportivas en relación a las normativas específicas de no discriminación y a los delitos de odio y discriminación.

Las 15 medidas concretas son:

1- ALCALDÍA – Designar a un responsable municipal para la Diversidad Afectivo-Sexual y de Identidad de géneros (DASI) que coordine la puesta en práctica de este plan municipal contra la homofobia.
2- JUVENTUD – Impulsar la creación del Centro LGBT en el que se ofertará apoyo al profesorado y al alumnado de institutos y colegios de la ciudad en relación a la DASI.

3- EDUCACIÓN – Incluir cuenta-cuentos sobre diversidad familiar en las actividades infantiles organizadas por el Ayuntamiento en barrios, colegios, escuelas de verano…

4- CULTURA – Visibilizar a las parejas del mismo sexo y a las familias homoparentales en los grandes eventos municipales Cabalgata de Reyes, Feria, Carnaval…

5- DEPORTES – Difundir campañas contra la homofobia en escuelas y centros deportivos municipales y formar a su personal para asegurar que se conviertan en agentes activos contra la discriminación.

6- TURISMO – Promover el respeto a la DASI en locales y zonas de ocio a través de campañas que inviten a la convivencia social y de la formación del personal de los establecimientos turísticos y de ocio.

7- EMPLEO – Difundir la normativa específica de no discriminación en el trabajo en los centros de trabajo y ocupación municipales y fomentar su difusión en el resto de ámbitos de trabajo y ocupación del municipio.

8- SEGURIDAD – Formar contra la discriminación a la Policía Municipal e incluir en la ordenanza municipal de convivencia sanciones para los insultos homofóbicos.

9- PARTICIPACIÓN – Organizar actos institucionales en torno al 17 de mayo y el 28 de junio, días contra la homofobia y por los derechos humanos de lesbianas, gays, bisexuales y transexuales.

10- IGUALDAD – Incluir en el plan de igualdad entre hombres y mujeres actuaciones para fomentar la visibilidad de las mujeres lesbianas y la lucha contra la homofobia como elemento conexo al machismo.

11- COOPERACIÓN – Apoyar proyectos de cooperación por el respeto de los derechos humanos de las personas LGBT en países donde la homosexualidad aún es ilegal o socialmente perseguida.

12- BIENESTAR SOCIAL – Difundir en los centros sociales y centros de mayores municipales campañas informativas destinadas a padres, madres, abuelos y abuelas sobre el respeto a la DAS en las familias.

13- URBANISMO – Asignar nombres de personas y hechos de referencia para el colectivo LGBT a alguna plaza, calle, monumento o espacio cultural del municipio.

14- COMUNICACIÓN – Velar por el respeto a las personas homosexuales en las comunicaciones oficiales del Ayuntamiento y asegurar la visibilidad habitual del colectivo en sus medios de comunicación.

15- PERSONAL – Facilitar la visibilidad pública de representantes municipales que quieran hacer pública su homosexualidad para contrarrestar la invisibilidad social del colectivo.

Fuente Cáscara Amarga

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Ciudadanos y PP impiden que el Ayuntamiento de Almería apruebe un plan contra la homofobia y la transfobia

Miércoles, 30 de septiembre de 2015

ayuntamiento

Decepción y enfado en el colectivo LGTB almeriense con Ciudadanos, partido que permite gobernar al PP en el Ayuntamiento de Almería pero que hace unos días se comprometía a apoyar, junto a PSOE e IU, las líneas maestras de un plan municipal contra la homofobia y la transfobia. Finalmente los tres concejales de Ciudadanos han decidido abstenerse, permitiendo que la negativa del PP (trece concejales) se imponga a la suma de PSOE e IU (once concejales). Entre los concejales populares que han votado en contra se encuentra por cierto Carlos Sánchez, abiertamente gay. 

El portavoz de Ciudadanos en el Ayuntamiento de Almería, Miguel Cazorla, se había comprometido con Arco Iris Almería, miembro de la Federación Andaluza Arco Iris, a apoyar el plan. Fue, siempre según un comunicado hecho público por esta última organización, el pasado 8 de septiembre, después de un acto que Arco Iris organizó frente al Ayuntamiento almeriense. “Al terminar el acto representantes de PSOE, IU y Ciudadanos se comprometieron a aprobar en el pleno un plan por el respeto al colectivo LGBTI”, asegura el comunicado. El plan, que propone desarrollar 15 medidas concretas en los diversos ámbitos de actuación municipal (puedes descargar aquí la propuesta enviada a todos los grupos municipales), tiene según la Federación Arco Iris un coste cero, ya que no requiere “de la utilización de nuevos recursos sino la inclusión del fomento del respeto a la diversidad a través de las actividades y recursos ya existentes en el propio Consistorio”.

Para la Federación Arco Iris, la aprobación de este plan “habría lanzado un mensaje claro contra la homofobia y la transfobia a la ciudadanía”. Planes similares han sido recientemente aprobados en Córdoba y Cádiz, y se espera que próximamente lo hagan también Sevilla y Huelva. En anteriores legislaturas municipales lo habían hecho también Jaén y Málaga, aunque en esta última ciudad la Federación Arco Iris denuncia que “el equipo de gobierno del PP en la capital de la Costa del Sol ha impedido sistemáticamente la realización de la mayoría de medidas propuestas por Arco Iris y contempladas en el plan”.

Por lo que se refiere a la posición de Ciudadanos, Gonzalo Serrano, presidente de la Federación Arco Iris, se muestra muy decepcionado. “El portavoz de Ciudadanos nos ha engañado: se hizo la foto y después se ha puesto la chaqueta del PP”, ha declarado. “Nos repugna esta forma de hacer política: no es nueva, es la misma de siempre”, añadía por su parte Fer F. García, presidente de Arco Iris Almería. Por lo que se refiere a la negativa de los populares, Gonzalo Serrano asegura que “el PP de Almería, incluso con un concejal abiertamente homosexual entre sus filas, parece no entender la necesidad urgente de un plan serio para luchar contra la homofobia y la transfobia en la ciudad. Llevan demasiados años gobernando sin haber hecho realmente nada desde la propia institución”.

Concejal abiertamente gay del PP, entre los que se oponen al plan

carlos-sanchezEl concejal abiertamente gay al que hace alusión el presidente de la Federación Andaluza Arco Iris no es otro que Carlos Sánchez, que ha defendido su oposición al plan argumentando que él, como gay, no quería “ser atendido en una ventanilla distinta” en el Ayuntamiento. Sánchez le ha llegado a espetar a la portavoz socialista, Inés Plaza (que presentaba la moción en nombre de la Federación Arco Iris) que él no hablaba en nombre de ningún colectivo ni asociación pero que “¡tengo algún amigo gay, y hasta puede que conozca algunos más que usted!”. El concejal ha asegurado además que a IU y PSOE “les irrita que haya homosexuales en el PP”.

No se trata, por cierto, de la primera vez que en dosmanzanas tenemos que referirnos a este personaje. Ya en 2009 nos hacíamos eco, cuando fue elegido presidente de las Nuevas Generaciones del PP de Almería, de una entrevista en la que justificó la posición contraria su partido al matrimonio igualitario argumentando que “lo que ha dicho el PP es que, antes de llamarlo matrimonio, se llamara de otra forma, pero simplemente porque esa palabra procede de la Iglesia católica. Yo estoy a favor de que se le llame matrimonio, pero me da igual el nombre siempre que se reconozcan los mismos derechos. El PP ha demostrado que no está en contra de los matrimonios homosexuales. Es un debate artificial en el que estamos todos de acuerdo en el fondo”.

Sin más comentarios.

Fuente Dosmanzanas

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

Estudio sobre orientación sexual: Los adolescentes varones menores de 13 años, los más homófobos

Sábado, 12 de septiembre de 2015

noticias_file_foto_1024540_1441877927‘El género es un factor clave en los niveles de homofobia. En la mitad de los varones persisten los estereotipos sobre la “pluma” de las personas homosexuales y creen aún que siempre se puede distinguir a un gay por su aspecto físico, forma de hablar y profesión’, explica Gonzalo Serrano, presidente de Arco Iris. Son conclusiones del estudio ‘Homofobia entre adolescentes’ realizado en una muestra de 751 estudiantes de entre 12 y 18 años de la provincia de Málaga. La autora de este trabajo de campo es la psicóloga y alumna del Máster Universitario en Investigación e Intervención Social y Comunitaria de la Universidad de Málaga (UMA), Giselle Bolaño.

“En el estudio también queda patente que la palabra maricón continúa siendo un insulto de uso habitual en los centros educativos, ha lamentado Serrano, ya que un 96 por ciento del alumnado reconoce que en su centro educativo se usa esta palabra. La mitad afirma que se utiliza frecuentemente. Los niveles de rechazo a la homosexualidad son casi tres veces superiores a los de las chicas, especialmente a los 13 años. Entre las chicas sólo rompería su relación el 23 por ciento.

No obstante, el estudio concluye en que se afianza el respeto a las familias homoparentales entre la juventud, a la vez que la tolerancia y el respeto es ya mayoritaria. El 90 por ciento afirma que “las parejas homosexuales pueden ser tan buenos padres y madres como las heterosexuales”

En general, el 75 por ciento del alumnado afirma que su relación no cambiaría por la orientación sexual de un amigo que les informara a cerca de su homosexualidad, lo que deja que un 25 por ciento de chicos probablemente rompería su relación con alguien sólo por su homosexualidad.

El mayor rechazo se presenta entre los adolescentes varones, con un 40 por ciento que probablemente rompería la relación de amistad si un amigo le dijera que es gay, disparándose este porcentaje a los 13 años.

Prácticamente el 90 por ciento afirma quelas parejas homosexuales pueden ser tan buenos padres y madres como las parejas heterosexuales“. “Sin duda una excelente noticia que habla de la normalización de las familias homoparentales y su aceptación en los entornos escolares”, ha celebrado Serrano.

Al mismo tiempo el mito más extendido entre la juventud adolescente, afirmado por el 40 por ciento de participantes en el estudio, es que “siempre se puede distinguir a un homosexual por su aspecto físico, formas de hablar y profesión“.

Entre las chicas el porcentaje baja hasta el 30 por ciento mientras que entre los chicos roza el 50 por ciento. “Es por tanto importante trabajar para desmontar los estereotipos que aún tienen en la cabeza la mitad de los adolescentes varones y una de cada tres chicas”, ha defendido el presidente de Arco Iris.

En la encuesta también se muestra la persistencia, aunque con niveles inferiores, de otros estereotipos. Mientras que uno de cada tres jóvenes cree que “en una pareja homosexual, uno hace de hombre y otro de mujer(34 por ciento), uno de cada cuatro piensa que “las personas homosexuales son más propensas a padecer enfermedades de transmisión sexual” (26 por ciento).

Toda la muestra está conformada por jóvenes estudiantes de secundaria y bachillerato de institutos públicos y los cuestionarios han sido cumplimentados en sus propios centros una semana antes de la visita de la Federación Arco Iris para impartir talleres de prevención del acoso por homofobia.

INTENTO DE SUICIDIO

En la misma presentación, Serrano ha explicado el ‘Proyecto Trevor‘, material que Arco Iris propone al profesorado para prevenir los intentos de suicidio entre la población LGBTI, superiores al del resto de la población debido en gran medida a la presión homofóbica vivida en los institutos.

Serrano ha recordado que este jueves se celebra el día internacional para la prevención de los intentos de suicidio, “un problema global que acaba con la vida de 3000 personas cada día en el mundo y que en España es la segunda causa de mortalidad en la población joven, sólo por detrás de los accidentes de tráfico”.

Fuente Ragap

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , ,

La Policía Nacional de Málaga pone en marcha una campaña para animar a denunciar la discriminación

Martes, 30 de junio de 2015

noticias_file_foto_1013629_1435148267Esta iniciativa forma parte del trabajo de la Federación Andaluza Andalucía Diversidad LGBT, que ha presentado este miércoles en la capital la campaña ‘Denuncias tú… nos beneficiamos tod@s’.

Las comisarías de la provincia de Málaga se han comprometido a tener en lugar visible material del Observatorio Español contra la LGBTfobia, como carteles y folletos, con los que se pretende animar a la población LGBT a denunciar casos de discriminación.

En total las siete comisarías locales provinciales, además de las cuatro comisarías de distrito de la ciudad de Málaga tendrán este material visible en sus dependencias de denuncia.

Así lo han indicado desde el colectivo, apuntando que al acto han asistido el secretario general de la Subdelegación del Gobierno en Málaga, Luis Carlos Abreu; el concejal del Área de Derechos Sociales del Ayuntamiento, Julio Andrade; la inspectora jefa de Participación Ciudadana de la Policía Nacional en la provincia, Lidia Avivar, y el presidente de Andalucía Diversidad LGBT, Antonio Ferre.

El Observatorio Español contra la LGBTfobia es un proyecto de Colegas con la colaboración del Ministerio de Sanidad, Políticas Sociales e Igualdad, y la Secretaría de Estado de Seguridad del Ministerio del Interior. El Observatorio trata de asistir a las víctimas de discriminación y de delitos de odio por su orientación sexual o identidad de género, facilitando las denuncias para reducir la infradenuncia.

Se pretende concienciar a la población en general y a los LGBT en particular sobre los procedimientos y recursos disponibles potenciando la detección y denuncia de este tipo de delitos.

Delitos de odio en andalucía

Andalucía es la comunidad autónoma con mayor número de delitos de odio registrados (297) por las fuerzas de seguridad, y lidera los delitos a las personas LGBT con 188 casos. Cádiz y Sevilla lideran el ranking de provincias en delitos por LGBTfobia registrados con 115 y 63 casos respectivamente, y a distancia está Málaga con sólo cinco casos registrados.

Los datos se desprenden del informe presentado por el Ministerio del Interior, en el que, de un total de 1.285 denuncias en toda España, 513 tenían que ver con la homofobia y la transfobia; 475 con el racismo y la xenofobia y 199 con la discapacidad.

“Desde Andalucía Diversidad LGBT pedimos mayor formación a las fuerzas de seguridad para sensibilizarse con los delitos de odio, pero también mayor concienciación a la propia comunidad LGBT para que se anime a denunciar siempre para que no queden impunes”. Se está empezando a luchar contra esta lacra en Andalucía y en España, pero aún tenemos mucho trabajo que realizar por hacer emerger todo un iceberg de delitos de odio que afectan diariamente a muchos andaluces y andaluzas”, ha declarado el presidente de Andalucía Diversidad LGBT Antonio Ferre.

“Todas las Comisarías de la Provincia de Málaga se han comprometido a tener en lugar visible material del Observatorio Español contra la LGBTfobia: carteles y folletos, con los que se pretende acercar la población LGBT a las fuerzas de seguridad para aumentar la confianza y animar a denunciar. En total las 7 Comisarías Locales Provinciales, además de las 4 Comisarías de Distrito de la ciudad de Málaga tendrán este material visible en sus dependencias de denuncia”, ha declarado Paco Ramírez, director del Observatorio STOPLGBTFOBIA.

“La Campaña “DENUNCIAS TÚ… NOS BENEFICIAMOS TOD@S” que será distribuida en las comisarías trata de animar la denuncia de incidentes de discriminación y odio contra las personas LGBT. La propia población LGBT debe concienciarse de la importancia de denunciar, no sólo en beneficio propio, sino en beneficio de todas las personas al mandar un mensaje claro a los propagadores del odio y es que sus actos no quedarán impunes y la sociedad condena sus lamentables acciones”, acota Ramírez.

Izada de bandera

Asimismo, desde la Federación Andaluza Arco Iris han solicitado a los alcaldes de los municipios malagueños de Benalmádena, Torremolinos y Rincón de la Victoria la colocación de la bandera Arco Iris en sus consistorios para celebrar el 28 de junio, día internacional por los derechos humanos de Lgbti. La propuesta cuenta con el apoyo de concejales locales, han informado a través de un comunicado.

La bandera, símbolo de igualdad y respeto para colectivo, ondeará por primera vez en estos ayuntamientos. Para el presidente de la Federación Andaluza Arco Iris, Gonzalo Serrano, “se trata de señales con las que cada Ayuntamiento, tanto en pleno como desde el equipo de gobierno, lanza un mensaje claro contra la homofobia y la transfobia a la ciudadanía, comprometiéndose al mismo tiempo”.

La moción cuenta también con el respaldo de Familias por la Diversidad, asociaciones de padres y madres y familiares de personas Lgbti. “Es muy importante que todas las concejalías asuman el trabajo contra la homofobia y la transfobia, porque en todas las áreas de la vida, y también en todos los departamentos municipales, tenemos que estar con los ojos bien abiertos para evitar las discriminaciones”, ha concluido Serrano.

General, Historia LGTB, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , , ,

Exigen al Ayuntamiento de Córdoba un plan municipal contra la homofobia y la transfobia

Jueves, 25 de junio de 2015

orgullo_gay_andaluciaLa bandera arcoíris ondeará por primera vez en el ayuntamiento de la ciudad andaluza a petición de la alcaldesa, Isabel Ambrosio, para celebrar el 28 de junio, Día del Orgullo.

La Federación Andaluza ‘Arco Iris’ ha destacado este viernes que la propuesta también ha sido realizada por concejales de Ganemos Córdoba, IU y PSOE, al tiempo que espera que en el próximo pleno municipal se apruebe la moción ’28 de junio’ que desde Arco Iris han remitido a los grupos que sustentan el nuevo gobierno municipal.

Para el presidente de la Federación Andaluza Arco Iris, Gonzalo Serrano, “se trata de señales con las que el Ayuntamiento, tanto en pleno como desde el equipo de gobierno, lanzan un mensaje claro contra la homofobia y la transfobia a la ciudadanía, comprometiéndose al mismo tiempo y de forma clara en llevar a cabo medidas concretas en el mes en el que se celebra el décimo aniversario de la aprobación del matrimonio igualitario”.

Desde Arco Iris señalan que durante la anterior legislatura algunas de sus propuestas contaron con el apoyo de algunos concejales del anterior equipo de gobierno. Sin embargo, añaden, “otras fueron bloqueadas por el gobierno del PP, como por ejemplo la colocación de la bandera en la fachada del Ayuntamiento o la aprobación de una moción con medidas concretas para luchar contra la homofobia, la bifobia y la transfobia en Córdoba”, comenta Serrano.

La moción cuenta también con el respaldo de Familias por la Diversidad, asociación de padres, madres y familiares de personas LGBTI. Así, desde Arco Iris destacan la importancia de aprobar la moción para que el Ayuntamiento tenga una “hoja de ruta” que comprometa a todas sus concejalías en la implementación de las acciones durante este primer año de legislatura.

Un total de 15 medidas

En concreto, la iniciativa incluye 15 medidas concretas, algunas de las cuales ya comenzaron a implementarse durante el anterior mandato. Las medidas más novedosas son la creación de un centro LGBT que dará apoyó al profesorado y al alumnado de institutos y colegios; la inclusión de los diferentes modelos familiares en las actividades infantiles municipales, y la promoción del respeto activo a la diversidad entre la población mayor, a través de los centros de servicios sociales y centros de mayores.

Además, las acciones incluyen la formación de la Policía Local y del personal de las instalaciones deportivas en relación a las normativas específicas de no discriminación y a los delitos de odio y discriminación.

Fuente Cáscara amarga

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , ,

Denuncian que la homofobia en el sistema educativo andaluz es un mal “endémico”

Jueves, 9 de octubre de 2014

2013112414081445137El 60% de los varones gais o bisexuales sufre acoso escolar y el 43% de éstos se plantea el suicidio, según un informe estatal.

La Federación LGTB Arco Iris pone en marcha su campaña de talleres contra la homofobia, en colaboración con Amnistía Internacional, en los colegios de Málaga, a los que ya se han inscrito 26 institutos de la provincia.

Ante los datos del informe estatal “Acoso escolar (y riesgo de suicidio) por orientación sexual e identidad de género” la Federación Arco Iris, con el apoyo de Amnistía Internacional, pone en marcha por tercer año consecutivo el programa Escuela sin armarios. El programa incluye talleres gratuitos impartidos por personal especializado e ideas adaptadas para incluir en las programaciones de todas las asignaturas y niveles educativos, incluyendo la educación infantil o la asignatura de religión católica.

El informe en el que se apoya la Federación Andaluza Arco Iris ha sido realizado por la FELGTB para la oficina del Defensor del Pueblo y en el se afirma que el 23 % de los y las jóvenes que sufren acoso homofóbico lo empiezan a sufrir antes de los 12 años, mientras que para el 57 % es la etapa de secundaria el peor periodo. Este acoso persistente y continuado durante largo tiempo les produce desesperanza y por ello el 43 % de quienes sufrieron acoso en el colegio o instituto pensaron en suicidarse, llegando a intentarlo el 17 %.

Este mismo informe destaca el hecho de que sólo 1 de cada 5 jóvenes acosados recibió ayuda del profesorado, algo que, critican desde esta asociación, “demuestra que el sistema educativo se muestra ajeno”.

Desde Arco Iris resaltan que el sistema educativo andaluz ha avanzado formalmente en esta cuestión, con la difusión de materiales sobre la diversidad afectivo-sexual o la impartición de cursos contra la homofobia para profesorado. También fue importante la incorporación en 2010 de referencias explícitas a la homofobia en los reglamentos orgánicos de los centros andaluces.

Sin embargo piden a la Junta de Andalucía que dé nuevos pasos: “Ya es hora de que se ofrezca a los centros andaluces desde la Consejería de Educación la posibilidad de participar en un plan estructurado y específico contra la homofobia, la bifobia y la transfobia, igual que existen planes sobre ecología o prevención del tabaquismo”.

Piden la “implicación personal” al profesorado

Cada docente es clave en este proceso, pues pueden incluir en las programaciones de sus departamentos propuestas concretas que desarrollen la competencia social y ciudadana, una de las 8 competencias básicas que deben abordarse en cada asignatura.

Sin embargo desde Arco Iris señalan que aún hoy es una “tarea de valientes” el introducir el tema en los centros. “El profesorado es reflejo de nuestra sociedad: muchos miran hacia otro lado al oír la palabra ‘maricón’, acostumbrados al que es el insulto más habitual en los centros. Tampoco es fácil abordar el tema en el aula, ya que la palabra ‘homosexual’ sigue generando incomodidad y risas. Sin duda es sintomática la invisibilidad del profesorado homosexual, ya que solemos ocultar nuestra orientación por temor a la incomprensión o las faltas de respeto”, comenta Gonzalo Serrano, presidente de la entidad LGTB.

Además Serrano añade: “por su parte los equipos directivos suelen mostrarse reacios, al no ser capaces de ver el encaje normativo y temer posibles quejas de padres y madres, algo que parcialmente suplía la asignatura de Educación para la Ciudadanía”. Sin embargo afirma que el encaje es claro: “la lucha contra la homofobia se encuadra en el desarrollo de las competencias básicas del alumnado y por tanto puede plasmarse en cualquier asignatura, además de en los planes de igualdad o escuelas espacios de paz”.

Programa Escuela sin armarios

1197835965647chicasmanodnPor tercer año consecutivo desde esta Federación, con el apoyo de la Red Andaluza de Escuelas Espacios de Paz (RAEEP), lanzan una propuesta transversal basada en la web www.escuelasinarmarios.tk desde la que facilitan ideas para incluir en la programación anual de los departamentos, recomienda un calendario de fechas útiles y ofrece visitas a los centros.

Las visitas del equipo de educación de Arco Iris a los centros pueden incluyen tres actividades: el taller Derechos Humanos y Homofobia de Amnistía Internacional, la exposición Lesbianas y gays en el deporte de Familias por la Diversidad y la tutoría OASIS para aglutinar a un grupo de jóvenes que realicen actividades contra la homofobia en su centro a lo largo del curso escolar con la supervisión de un adulto.

Además esta organización también ofrece un taller especial para el profesorado de Educación Física, que pretende explicar a profesionales de los ámbitos educativos y deportivos cómo incluir en sus planes de trabajo estrategias para prevenir y reconocer la homofobia y el machismo en los entornos educativos y deportivos.

El contenido del taller Derechos Humanos y Homofobia se inspira en la guía Derechos Humanos y Diversidad Afectivo-Sexual que Amnistía Internacional ofrece gratuitamente desde su web como material para el profesorado. Esta guía propone dinámicas y actividades para “despertar en el alumnado una conciencia de solidaridad en torno a la igualdad de derechos de lesbianas, gays, bisexuales y transgénero, e implicarles en la evidencia de que debemos trabajar por proteger y defender los derechos de todos los seres humanos”.

Desde Arco Iris esperan que aumente el número de centros participantes en la campaña, y animan a implicarse especialmente a los centros de la comarca de Antequera y de la costa oriental malagueña, donde son mayores las muestras cotidianas de homofobia en los centros y, sin embargo, ningún centro se ha interesado aún por los talleres.

Los institutos pueden solicitar hasta el 15 de octubre la realización gratuita de un taller de prevención del acoso homofóbico.

Fuente Cáscara Amarga

General, Homofobia/ Transfobia. , , , , , , , , , ,

Marbella, primer municipio andaluz en formar a la policía contra la homofobia y la transfobia.

Miércoles, 7 de mayo de 2014

jornadas_homofobia_gaylespol_arco_irisEn torno a 300 agentes participarán del 5 al 22 de mayo en los talleres organizados por la Federación Arco Iris y la asociación de policías gays y lesbianas Gaylespol.

Presentarán legislación sobre delitos de odio y discriminación, protocolos de atención a las víctimas y recursos para su derivación y seguimiento.

Además animarán a la visibilidad de los gays y las lesbianas policías y analizarán los estereotipos sobre el colectivo LGBT y las situaciones habituales de conflicto.

El lunes 5 de mayo la Escuela de Seguridad de Marbella, integrada en el edificio de la Jefatura de Policía Local, acogerá el primero de los 10 talleres sobre delitos de odio y discriminación por homofobia y transfobia.

Estos talleres, organizados por la Federación Andaluza Arco Iris y Gaylespol, la asociación de policías gays y lesbianas, se impartirán en sesión de tarde hasta el 22 de mayo y en ellos se espera la participación de en torno a 300 agentes.

Esta formación surge de las conclusiones de la jornada andaluza sobre justicia efectiva y delitos de odio por homofobia y transfobia que Arco Iris organizaba el pasado 24 de octubre en Málaga con la colaboración de la Escuela de Seguridad Pública de Andalucía, el Movimiento contra la Intolerancia, Amnistía Internacional, el SAVA y la propia fiscalía. En esa jornada se pidió a los ayuntamientos andaluces “la formación de la policía local y la redacción de instrucciones internas” en las que se aborden estas cuestiones.

Hasta la fecha a esta petición se han sumado el Ayuntamiento de Málaga, cuya policía ya ha establecido un protocolo interno sobre los delitos de odio, y el Ayuntamiento de Marbella, que se convertirá este mes en el primero de Andalucía en impartir formación específica sobre delitos de odio por homofobia y transfobia a la práctica totalidad de su plantilla.

Una formación “necesaria

Arco Iris señala que en muchos casos las personas homosexuales, bisexuales y transexuales que sufren este tipo de conductas discriminatorias desconocen la forma adecuada de denunciar los hechos y es la propia policía quien puede guiar el proceso. “Es por tanto fundamental que la policía disponga de las herramientas y conocimientos para atender de forma efectiva a estas víctimas”, comenta Gonzalo Serrano, presidente de la federación.

Además esta federación recalca que en la inmensa mayoría de los casos “lesbianas, gays, bisexuales y transexuales no denuncian y muchas situaciones de discriminación no cesan porque las víctimas no piden ayuda ni exigen que se respeten sus derechos”. Por ello, y para contrarrestar esta situación, plantean la necesidad de “visibilizar que la policía está formalmente de nuestro lado y facilitar herramientas para la denuncia, para animar así a la población LGBT a plantar cara a las agresiones o discriminaciones”.

Contenido a la formación

En esta formación se incluye la definición de los delitos de odio y discriminación, varias propuestas para la intervención policial y la asistencia a las víctimas, así como recursos para su derivación y seguimiento, entre los que se encuentra el SAVA, la Fiscalía y la propia Federación Arco Iris. También se facilita un listado de indicadores de discriminación, así como otro de normativas antidiscriminación.

En la sesión también se incide sobre los estereotipos que afectan al colectivo LGBT y se plantean las situaciones, fechas y lugares más habituales de conflicto. Por último se plantea la visibilidad de la diversidad en los cuerpos de seguridad, animando a salir del armario a los y las agentes homosexuales.

Toda la información sobre delitos de odio y discriminación por homofobia y transfobia está disponible en las webs de la Federación Arco Iris www.policiayhomosexualidad.tk y www.delitosdeodio.tk.

Fuente Cáscara Amarga

General, Historia LGTB , , , , , , , , , , ,

¿Pero beben alguna pócima?… El obispo de Málaga compara el matrimonio igualitario con el matrimonio “entre un hombre y un perro”

Sábado, 12 de abril de 2014

catalaobispos-go-homeAhora que se acerca la Semana Santa, tenemos que hablar de un nuevo escupitajo homófobo al rostro de Cristo… ¡Y delante de adolescentes! El obispo de Málaga, Jesús Catalá, desató anteayer de nuevo la polémica al asegurar, ante medio millar de adolescentes de colegios concertados de la diócesis, sobre los riesgos del matrimonio homosexual y sobre la adopción por parte de gays y lesbianas. El ciudadano  Jesús Catalá, obispo de Málaga, ha comparado el matrimonio homosexual con la unión “entre un hombre y un perro” o “entre un bebé y un anciano de 70 años”. ¿Pero qué mente sucia tiene  este individuo? ¿Es consciente de que le estarían escuchando adolescentes homosexuales a los que sólo provocaba sufrimiento? ¿Este señor es “otro Cristo”? Con canalladas así que no espere que le respetemos ni que le consideremos obispo. No tiene vergüenza y  se coloca al margen del sistema democrático y muy, muy lejos de la inclusividad evangélica. ¿Nos puede extrañar que escuchando discursos así  haya alumnos que emulen a sus compañeros acosadores. ?… Desde luego, mis perros tienen más consideración con el ser humano que este especímen salido del Paleolítico y, por supuesto, jamás dejaría a un hijo mío en manos de este individuo. ¡Váyase!

¿Dónde está Francisco? ¡Basta de gestos y actúa…!

“… Nos señalan desde el púlpito como ‘seres humanos deficientes’ y abonan el terreno para que otros aprieten el gatillo

Jesús Catalá, la cara de la homofobia más rancia en Andalucía

Ante un auditorio de 300 alumnos de ESO y Bachillerato de El Palo, Catalá carga contra la legislación española

Alumnos católicos comprometen al obispo con la homosexualidad

 «El matrimonio homosexual es una ley inventada por los hombres”…Podría hablarse del matrimonio entre una recién nacida de tres días y un hombre de 70 años o de un hombre y un perro».

Ha criticado también el debate sobre la adopción por homosexuales

 Ha ocurrido en un encuentro con jóvenes celebrado en el colegio San Estanislao de Koskta. A preguntas de los alumnos de entre 15 y 18 años de los colegios San Estanislao de Kostka, La Asunción, La Presentación, Las Teresianas, Madre Asunción, las Esclavas y SAFA-ICET, Catalá sostuvo que la adopción de un niño por parte de una pareja homosexual no es lo mejor para el desarrollo psicológico del menor y añadió que a alguien que él quisiera no le desearía esa situación de ser adoptado por parejas del mismo sexo. Ante la atenta mirada de unos 250 asistentes, el buen señor dijo, en relación al matrimonio, que la legislación española es la peor del mundo en lo que respecta al matrimonio, porque se habla de cónyuge 1 y cónyuge 2, que bien podría ser dos hombres, un hombre y un perro o un bebé y un anciano de 70 años”.

 COLEGASMALAGA ya ha anunciado que denunciará ante la Fiscalía Provincial de Málaga estas palabras, la misma Fiscalía que, recordemos, archivó hace unos días una causa similar contra el cardenal Fernando Sebastián. «Desde Colegas-Málaga consideramos inadmisibles tales declaraciones denigratorias contra el matrimonio igualitario», dijo el presidente en la provincia de este colectivo de gays, lesbianas, bisexuales y transexuales, Antonio Ferre. “No obstante, seguiremos denunciando este tipo de declaraciones por parte de la Jerarquía católica, denigratorias para la población LGBT, y animamos a denunciar para que este tipo de declaraciones no queden impunes por más tiempo”, ha declarado Antonio Ferre, presidente de la asociación. “Desde COLEGAS-MÁLAGA aprovechamos para valorar muy positivamente el gesto valiente del Pregonero Cofrade de la Juventud de la Semana Santa malagueña donde hizo una sincera defensa de las uniones homosexuales ante la insidia de la Jerarquía, a pesar de que lo obligaron a retractarse públicamente de sus palabras. Apoyamos sin duda la nueva política de respeto y comprensión hacia los homosexuales que está llevando a cabo el nuevo Papa Francisco, pero parece ser que gran parte de la Jerarquía católica no sintoniza con esos cambios de aire en la Iglesia”, subraya Ferre.

Ante estas declaraciones, la Federación Arco Iris enviará una queja formal al Papa Francisco y a Ricardo Blázquez, presidente de la Conferencia Episcopal Española y lanzará tras Semana Santa un plan contra la homofobia en centros educativos concertados católicos. “No nos merecemos este obispo. Sus comparaciones entre matrimonio homosexual y bestialismo demuestran obcecación e ignorancia y contribuyen a sembrar el odio y la intolerancia”, afirman desde este colectivo LGTB. “En muchos países africanos son declaraciones de líderes religiosos las que justifican los asesinatos de lesbianas y gays: ellos no afirman que haya que matarnos”, comenta Gonzalo Serrano, presidente de Arco Iris. “Sin embargo nos señalan desde el púlpito como ‘seres humanos deficientes’ y abonan el terreno para que otros aprieten el gatillo, ha denunciado en un comunicado.

Este jueves se ha celebrado en el colegio San Estanislao de Kostka un encuentro con jóvenes de colegios religiosos en Málaga. Ante la presencia de más de 250 alumnos de colegios como La Presentación, La Asunción, Esclavas, Teresianas, SAFA-ICET y el propio colegio de El Palo, el obispo ha respondido a las preguntas que estos le han formulado.

El acto ha comenzado a las 12:30 y ha durado noventa minutos. Monseñor Catalá ha sido cuestionado acerca del matrimonio homosexual, un asunto recurrente para los medios. Sin embargo, esta vez han sido los jóvenes. El prelado ha respondido que «la legislación española es la peor del mundo en lo que respecta al matrimonio, porque se habla de cónyuge 1 y cónyuge 2, que bien podría ser dos hombres, un hombre y un perro o un bebé y un anciano de 70 años», según han comentado a este medio profesores y alumnos de distintos colegios.

También se le ha preguntado sobre el cambio en la edad del sacramento de la Confirmación, que en la Diócesis de Málaga se ha adelantado a los siete años. En este sentido, Catalá ha comentado que «se trata de una elección de la Iglesia» y que este sacramento es como la lactancia del bebé, que se hace de forma inconsciente.

Algunos estudiantes de estos colegios religiosos, miembros de sus movimientos pastorales, han salido del encuentro con el obispo ciertamente sorprendidos con las declaraciones del prelado.  Y leemos en La Opinión de Málaga que Algunos monitores y catequistas también pusieron el grito en el cielo y dejaron constar su reprobación en Twitter, pidiendo explicaciones a la diócesis por estos desafortunados comentarios de Catalá. «El acto echa por tierra el trabajo de todo un año con chavales de Bachillerato. Es frustrante» o «Como monitor, me encantaría que la diócesis matizara o explicara ciertos comentarios vertidos hoy por el señor obispo», se pudo leer en la red social.

Otras fuentes consultadas por este periódico, y que también asistieron a este encuentro de Jesús Catalá con los jóvenes, explicaron que el problema, más que en el contenido, estuvo en las formas en las que el obispo se expresó. Desde su punto de vista, no supo dirigirse a los estudiantes, utilizó un lenguaje poco cercano y no tuvo tacto para lidiar con las preguntas, «aunque en el fondo se ha limitado a defender lo que defiende la Iglesia», señalaron. «Hay que escucharlo en el contexto en el que estaba hablando», precisaron también, aunque comparten que los alumnos pudieran salir indignados de este encuentro. «Podía haber salido airoso si hubiera repetido el discurso del Papa y hubiera reconocido que él no es nadie para juzgar a los homosexuales, como dice Francisco», admiten. Por el contrario, Catalá se metió «en un charco» y terminó recomendando a alumnos de 14, 15 y 16 años que lean el Catecismo.

Algunos sacerdotes, al ser preguntados por este periódico, admitieron que las palabras del obispo fueron «muy fuertes y desagradables para la comunidad homosexual, muchos de ellos católicos». Además, comparten que el obispo a veces «no sabe medir las consecuencias de sus declaraciones».

El director del colegio San Estanislao de Kostka, Manuel Ramírez, señalaba en cambio que las declaraciones de Catalá fueron “muy prudentes” y que no presenció ninguna “expresión malsonante” durante el acto, que se prolongó durante una hora y media. Sin embargo, no negó que la comparación antes citada se hubiera producido. Catalá, por su parte, emitía este mismo viernes un comunicado para responder a la polémica generada por sus palabras y afirmaba que durante su intervención se limitó a exponer “pedagógicamente a los jóvenes el sentido del matrimonio cristiano”.

Por su parte, la asociación Entiende, que trabaja por la consolidación de los derechos del colectivo homosexual, calificó ayer las palabras del obispo como «profundamente discriminatorias» y anunció que presentará un escrito al Obispado de Málaga exigiendo una rectificación, además de exigir a los partidos que condenen las declaraciones.

El Obispado de Málaga remitió ayer al mediodía un comunicado sobre las palabras del Obispo. Lo reproducimos:

Sobre el diálogo mantenido por el Obispo con jóvenes en el colegio malagueño de San Estanislao de Kostka el día 10 de abril del 2014

Ante las noticias aparecidas en la prensa a este respecto, el Obispado de Málaga manifiesta lo siguiente:

1. El obispo de Málaga, D. Jesús Catalá, no se responsabiliza de lo que publican los medios de comunicación sobre el diálogo mantenido con los jóvenes en el colegio malagueño de San Estanislao de Kostka el día 10 de abril del 2014.

2. En el transcurso del diálogo el obispo de Málaga respondió a varias preguntas de los jóvenes sobre los sacramentos y sobre cuestiones de fe cristiana, exponiendo con claridad la doctrina de la Iglesia.

3. El prelado malagueño expuso pedagógicamente a los jóvenes el sentido del matrimonio cristiano. Y no criticó negativamente la adopción por parte de parejas homosexuales.

4. Lamenta la manipulación que algunos medios de comunicación han hecho de sus palabras; a la vez que reitera su profundo respeto hacia las personas con tendencia homosexual”.

Pero ni una sola disculpa.

A lo que RAGAP responde:

1. Todos somos esclavos de nuestras palabras. También los religiosos. Eso de “no se responsabiliza” es de risa. Si eres tan valiente como para incitar al odio sobre todo un colectivo de personas, también tienes que serlo para apechugar con las consecuencias.

2. La doctrina de la Iglesia enseña a que “nos amemos unos a otros”. No a que nos insultemos y humillemos.

3. Si las frases “la adopción de un niño por parte de una pareja homosexual no es lo mejor para el desarrollo psicológico del menor” y “a alguien que él quisiera no le desearía esa situación de ser adoptado por parejas del mismo sexo” pronunciadas por Catalá no son críticas negativas, tampoco lo sería afirmar que a nosotros no desearíamos a ningún niño la situación de quedarse encerrado en un seminario cristiano.

4. Para el Obispado, la culpa siempre es de la prensa. Pasó en Alcalá de Henares, y ahora pasa en Málaga. Catalá bueno, periodistas malos.

Fuente ABC

Homofobia/ Transfobia., Iglesia Católica , , , , , , , , , ,

Recordatorio

Las imágenes y fotografías presentadas en este blog son propiedad de sus respectivos autores o titulares de derechos de autor y se reproducen solamente para efectos informativos, ilustrativos y sin fines de lucro. Yo, por supuesto, a petición de los autores, eliminaré el contenido en cuestión inmediatamente o añadiré un enlace. Este sitio es gratuito y no genera ingresos.

El propietario del blog no garantiza la solidez y la fiabilidad de su contenido. Este blog es un lugar de entretenimiento. La información puede contener errores e imprecisiones.

Este blog no tiene ningún control sobre el contenido de los sitios a los que se proporciona un vínculo. Su dueño no puede ser considerado responsable.